中小学心理健康教育专项调研内容及要求

中小学心理健康教育专项调研内容及要求

一、调研内容

1.中小学心理健康教育工作基本情况。主要包括：

（1）学校心理健康教育师资队伍基本信息；

（2）学校心理健康教育教师基本信息；

（3）学校心理健康教育课程开设情况；

（4）学校心理辅导室建设基本情况；

（5）学校心理健康测评与心理健康档案建立情况；

（6）学校心理健康危机预警与干预工作情况；

（7）学校“三个清单”建立及帮扶情况；

（8）心理健康教育教研员基本情况；

（9）其他情况。

2.中小学学校家庭社会协同育人工作开展情况。主要包括:

（1）家长学校工作开展情况；

（2）家长委员会管理情况；

（3）家访工作开展情况；

（4）“教联体”和学校家庭社会协同育人机制建设情况；

（5）其他情况。

二、开展时间与对象

2025年9月15日至10月10日，在各县（市、区）各中小学校，通过线上方式开展专项调研。

三、开展方式

本次工作通过全省中小学生心理健康监测系统(网址：**** )在线进行。采取在线数据填报和工作专题报告相结合的方式开展调研。

（1）在线填报。在“专项调研子系统”中的“调研任务”模块，按要求进行数据填报。

（2）工作专题报告。各县（市、区）和市直各中小学校要聚焦工作目标，结合调研数据和本地实际，认真对本地心理健康教育和学校家庭社会协同育人工作开展情况进行全面分析研究和总结，形成3000 字左右的工作专题报告。报告包括工作开展情况、机制完善情况、机构人员配置情况、存在的问题、下一步工作打算（计划）、意见和建议等内容，务求问题查找准确、原因分析透彻、建议科学合理。