本学期，我继续担任二年级的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解，因此本学期的教育教学工作还需提高，根据统测情况来看，成绩一般。我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的自主、创造性思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己的教育教学工作。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、从学生兴趣抓起

二年级的学生年龄小，普遍对学习数学兴趣不高。这学期，我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上及时发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给予鼓励，每次作业我都精心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。我利用课前新课导入的时间，会出一些刚学过的最基本题型随堂让学生做，同座可交换批改，报答案，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到在班里的名次，激发学生。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真学习业务，努力提高课堂教学效率

充分利用学校的现有杂志，积极学习，看到了很多数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，必须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把所有内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。课堂上要质量，课堂上要效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。

三、努力使每一位学生都能有所进步

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，多与学生平等交往，建立“朋友式”的关系，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和郑旭明、、刘家齐、胡明浩等多名同学进谈心。了解他们的思想变化，学习态度，帮组他们树立学习信心。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”学习，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了提高。 自己不断学习新的教学理念，积极改变教学方法，以培养创造型人才为目标，面向全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不歧视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成绩而努力工作着。                                                                

同时我清楚地认识到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教育教学的过程中，需要学习的还非常多，自己需继续努力学习，不断完善自我。让自己在教育教学的道路上能走的更好更远。