【作者单位】: 中国地质大学(北京)信息工程学院;
【关键词】:
高等数学 教学 杨辉三角形 Pascal三角形 举一反三 【基金】:中国地质大学(北京)教学研究和教学改革项目(200925)
【分类号】:O13-4
【正文快照】:举一反三,“从懂一点,类推而知道其他许多有关事情”。举一反三,是治学的良方之一。在教学过程中,运用“举一反三”,不仅仅培养学生的发散思维、主动思考问题的习惯和创造精神,而且还能改变学生被动应付、思维抑制的状态。然而,实际做起来,确实不易。在高等教学过程中,师生要