基于“双减”政策下的教学质量提升——建南小学教学质量提升计划

基于“双减”政策下的教学质量提升

——建南小学教学质量提升计划

   双减政策下如何全面提高教学质量？这是近两年建南小学一直致力研究探索的新课题。为喜迎二十大，为深入贯彻落实在庆祝第38个教师节大会上的讲话精神，建南小学通过学习座谈、集体研究，特制定如下教学质量提升计划。

凡是过往，皆为章序；所以未来，皆是可期！新学年建南小学将继续秉承“六年影响一生”的教育理念，明思路、寻对策，砥砺奋进谋发展，定目标、求提高，笃行致远开新篇。

一、指导思想

建南小学将认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、中办国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》和太康县委书记《在庆祝第38个教师节大会上的讲话》精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务。本学期，建南小学依然将“减负、提质、增效”作为核心，继续落实“五项管理”“双减”工作，坚持以人为本的育人观，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教为，营造规范而有序的教学环境，努力提高学校教学质量；深入研究并突出做好“六个下功夫”。

二、工作目标

1.教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处。

2.配合上级教育主管部门，出色完成“双减”“作业管理”工作，积极推进“五项管理”工作。 

3.丰富学生课外文化活动，建立各类学校社团，进一步完善课后延时服务工作。

4.规范教研组活动，提高教研组活动的有效性，推进集体备课良性发展。

5.关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度。

6.严把教学质量关，做好培优补差工作。

7.开展读写工程，打造名师课堂，进行国学经典诵读的探究。

8.提高业务水平，优化教师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用。

9.进一步明确六年级毕业班目标，研究应对策略，寻找突破点，争取稳步发展。

三、工作任务及主要措施

以目标为导向，全面优化教育教学管理，全力推动学校内涵发展、高位发展。

首先，要求领导班子成员一定要站在战略高度上思考自己的工作，找准自己的定位，明确自己的责任，积极主动，躬身入局，共迎挑战。要胸怀大局、把握大势，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，为学校的可持续发展做出自己的努力。

其次，要求各教研组长、年级长更要勇挑重担，在教学教研、爱岗敬业、为人师表等方面起到示范作用；加强团队合作，认真做好集体备课，要积极开展教学教研交流活动，加快对青年教师的培养；鼓励、帮助教师申报课题，培养研究型教师；在工作上要重细节、重落实、重效果，有效发力，形成势能。

再次，建议各位教师在教学过程中要做好“八个抓手”（抓习惯、抓质量、抓细节、抓学困生、抓读书、抓学风、抓教风、抓考风）和“四个会议”（考后年级分析会、班级任课教师分析会、学科教研会、班会）。作出“六个一点”（即起点低一点；底面要宽一点；台阶要密一点；节奏要慢一点；反复要多一点；要求要严一点）要求，保证课堂人人“吃得下”、“吃得饱”、“能消化”，确保每位学生有不同程度的提高。

一切不平凡的业绩都出自于平凡，把教学中每件平凡的事情做好就是不平凡。因此全体教师不仅要转变观念，更要在行动上严格落实国家“双减”政策，推进“五项管理”工作，做好课后服务工作。要准确把握作业的性质和功能，提高设计作业和有效评价作业的能力，切实做到“减负增效”，促进学生健康成长。学校建立作业监管机制，以教导处、教研组、年级组及班主任为监管主体，形成上下联动、协同配合的监管机制。同时狠抓课堂教学这块基石，遵循教育教学规律，面向全体学生，因材施教，构建“互动生成性”课堂，充分发挥学生的主体地位，提升课堂教学质量，促进学生全面而有个性的发展。加强学生名著阅读，拓展学生视野；打铁还需自身硬，教师也要加强学习，扎实学识，勇于教学改革，努力打造有效课堂，从细处做，往实处落。

从此，推门听课、集体教研、质量检测、常规检查……将成为建南教学工作的新常态。为此，建南小学制定了《教育教学要求》和《教师新规》

对于教育教学，建南小学的新要求是：

备课提前要一周，教案书写高要求；候课提前八分钟，与生同乐多交流；上课高效有三声，生态课堂不作秀；精讲多练学为先，分组对抗争上游；读书写字讲质量，三姿标准不能丢；解决问题靠三算，有序简洁上层楼。

单词课文反复背，敢与遗忘作斗争；动口动手又动脑，整理总结巧应用；作业批改要及时，标注评价勤更正；辅导更要有针对，因材施教多分层；早读午写暮反思，坚持计划看行动；教育科研重数据，日积月累出真经。

双减工作抓落实，五项管理重中重；作业管理放首位，各科总量要严控；推门听课成常态，督察督导不放松；课堂教学学教练，三维目标贯始终；五育并举求发展，严谨细致是教风；立德树人为根本，素质素养全提升。

对于教师行为，建南小学的教师新规是

首要讲安全，防疫是重点；入校戴口罩，做好晨午检；提前要备课，上课带教案；听评家常课，课堂学教练。

课程按方案，课堂新理念；五育要并举，发展更全面； 管理有五项，作业更精简；延时服务好，负担定双减。

教育有情怀，行为遵规范；关爱众学生，教书育人廉；教学信息化，身心教育全；中华文化魂，渗透有经典。

最后，深入研究并突出做好“六个下功夫”：在把牢办学正确政治方向上下功夫，在落实立德树人根本任务上下功夫，在全面提升教育质量上下功夫，在推动教育均衡优质发展上下功夫，在深化教育改革创新上下功夫，在打造一流教师队伍建设上下功夫。

行远自迩，笃行不怠，展望未来，立足新起点，担当新使命，共谋新发展，明确新目标，建南小学全体教职工将携手前行，砥砺奋进，勇于创新，再创佳绩！

太康县城关镇建南小学

2022年9月17日