调研新课堂 赋能新理念——太康县教师进修学校教研员走进建南小学开展听评课活动

25-26上期建南小学工作简报

第9期

调研新课堂 赋能新理念
——太康县教师进修学校教研员走进建南小学开展听评课活动

为纵深推进“送教下乡”，让新课标理念真正在课堂生根开花，10月14日，太康县教师进修学校教研员张鹏、游慧媛两位老师走进建南小学，沉浸式调研1—5年级数学教学，与教师面对面共研新课标落地路径。

当天，沈凤真、李博、李锦香、魏俊芳、王明珠等五位教师依次呈现概念课例。五节课各显其美，却共同指向“三会”核心素养：用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界；同时扎实夯实“四基”，有效提升“四能”，为学生数学素养奠基。

评课环节，两位教研员围绕“生活中处处有数学”“信息化2.0”“教学评一致性”等关键词，给出具体可行的升级方案：情境再生活化、任务再问题化、评价再精准化。

建南小学教学管理团队全程跟听跟评。业务副校长现场布置“作业”：今后数学课堂必须紧扣导学练展评“五环”范式——导得生动有趣，情境点燃思维；学得扎实有效，任务驱动深度；练得充分有力，分层兼顾坡度；展得分层有彩，人人拥有舞台；评得精准有情，数据赋能成长。

同时，课堂教学要精准指向新课标的“总目标和学段目标”，让每一节课都成为学生核心素养生长的“看得见的证据”。