建南小学持续开展听评课活动

24-25上期建南小学业务工作简报

第27期

城关镇建南小学持续开展听评课活动

为进一步加强常规教研管理，促进各科教师之间互听互评，全面提升教师的教学技能，城关镇建南小学于11月19日组织了科学、英语和音乐等课程的听评课活动。

（李艳华老师讲授《地壳的构成》一课。这是一堂非常成功的科学课，教师在教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学素养等方面都表现出色，学生们也在课堂上展现出了积极向上的学习态度和活跃的思维状态。通过这堂课，学生们不仅学到了关于地壳构成的科学知识，还培养了科学探究精神和合作交流能力。同时，针对课堂中存在的一些小问题提出的建议，希望能对教师今后的教学有所帮助，使课堂教学更加完善。）

（西校区三年级部王红英老师讲授科学《溶解的快慢》一课，课堂氛围轻松活泼，使学生能够积极参与，达到了很好的互动效果！）

（王霞教师所授《矿物》一课准确地制定了符合课程标准以及学生认知水平的教学目标。过程与方法方面，着重培养了学生通过观察、实验、分析资料等多种途径获取知识的能力，情感态度与价值观目标也得到了很好的渗透，激发了学生对地球科学的好奇心和探索欲望。整堂课紧紧围绕教学目标展开教学活动，各个教学环节紧密衔接，有效地引导学生逐步达成目标。

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（李锦香老师所讲的《彩虹的形成》一课教学目标明确，授课内容及科学知识讲解详细，让学生很好的认识了彩虹形成的条件，同时也让学生掌握了彩虹形成的原理，很好的完成了本节课的教学目标，学生积极参与课堂，充分调动了学生学习的主动性和积极性。）

在科学教学方面，建南小学的科学教师根据教学需要灵活选择探究法、观察法、讲授法、谈话法、演示法、讨论法等教学方法，讲清知识联系和实验原理，培养学生的探究精神和合作意识；她们在教学方法中融入现代教学技术，以增强教学效果。

（英语组郑美云老师讲授《Module7Unit2There are twelve boys on the bike》。郑老师上课重点突出，让同学们在学习There be句型的同时又联系身边的事物，让同学们通过观察周围事物练习句型，讲学练相结合，把重点句型结构练习的非常细致，此外郑老师口语表达十分清晰，让学生都可以理解接受，作业分层布置体现了“双减”的政策，非常好！）

在英语教学方面，建南小学的英语教师利用多种形式进行听说读写训练。她们关注学法指导，帮助学生掌握符合语言认知规律的基本学习方法；促使学生主动寻求并不断调整和有效使用持久、高效、恰当、个性化的英语学习策略；引导学生养成良好的语言学习习惯，培养学生的自主学习能力，为学生终身可持续性学习奠定基础。

(李春憬老师所讲的《我多想快快长大》一课教学目标明确，授课内容及乐理知识讲解详细，同时也让学生掌握了歌曲的节奏韵律，有效地帮助学生解决了音准问题，课堂氛围活跃，教学效果好。)

在音乐教学中，音乐教师不但让学生学会唱歌，而且还让学生掌握了歌曲的节奏和简单的乐理知识，为学生进一步发在打下了基础。

学校教导处强调：听课，一要“听”教师基本功，二要“听”教学过程，三要“听”目标达成；评课，一要“评”教学的整体性，二要“评”教学逻辑，三要“评”教学环节。