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《 解决问题的策略》教学反思

2024年05月28日 15:52:11 来源:网校空间 访问量:90
  
 
 

建南小学韩彬彬《解决问题的策略》教学反思

                                                                                                                                                                                    《 解决问题的策略》教学反思
列表法
             1.学习“解决问题的策略”的单元。“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神”是《数学课程的新课标》确定的课程目标之一,教材编写“解决问题
的策略”这样的单元,就是为了贯彻落实课程目标。解决问题的策略是在长期数学教学中不断地培养的,是通过各个领域内容的教学逐渐形成的,单独编写“解决问题的策略”这个单元,能加强策略的形成和对策略的体验在数学教学中,解决问题活动的价值不局限于获得具体问题的结论和答案,它的意义更在于使学生学会解决问题,体会每个人都应当有自己对问题的理解,并由此形成自己解决问题的基本策略,还体会解决问题可以有不同的策略。数学教学在这种鼓励个性发展的理念下进行,学生的创新精神才可能真正得到培养。
             2.“策略”的原意是计策和谋略。解决问题的策略是解决问题的计策与谋略,具体表现为对解决问题方法、手段的思考与选择运用。解决问题,特别是解决新颖的问题需要有策略,解决问题的策略又是在解决问题的活动中形成和积累的。本单元以有条理地整理信息,发现数量之间的联系,策略教学的切入口。发现和利用数量关系是解决实际问题的途径,通过整理信息学会列表。
 
 
  
编辑:韩彬彬
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