你赞同吗？班主任把家长分成三档
前天晚上，网友“tyujkll163”在网站发帖：我家亲戚小孩今年上小学三年级，他们班主任前段时间在班级QQ群里发了一条信息给家长。你们说说这是咱们人民教师应该说的话吗？她这明显是歧视。
帖子配了一张照片，是老师发的信息内容——
一天一小步，一周一大步，一月长一截。一学期就在全然不同的两个档次了，资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
昨天，我们联系上发帖的网友。他说，前几天去亲戚家修电脑，看到孩子班级群里的聊天记录，觉得老师的说法太过激了，有点看不下去，所以发到了网上。不是所有的家长都不用上班，有些家长根本没有时间和精力达到老师的要求。听亲戚说，老师还三天两头给家长打电话，一接到电话家长就感觉到压力。
话虽然难听，但不无道理？
有不少网友跟帖，有很多认为老师说得没错——
网友“滴泪”：话虽然难听，但不无道理。现在的环境下，如果家长不管，孩子基本也就废了。当然这个废是指学习成绩，说不定其他方面有发展。
网友“jingtiandongdi”：老师说的是大实话。孩子的差别确实就在于父母，这是回避不了的现实。所以父母为了孩子得先成长起来。
也有无奈的家长——
网友“果粒橙2011”：家长可以紧跟，但孩子不愿意怎么办啊？很多东西不是家长努力就出成绩的，关键看孩子。孩子不想学，家长怎么努力都没有用。
对于这样的分类，家长是怎么看的？昨天晚上，我们采访了一些家长，并按他们自认为的“三分之一”做了罗列——
前1/3
家长A：从事财务工作，孩子在上小学五年级，成绩还不错。
看到这条信息，这位妈妈说：“确实是这样，现在小学孩子的成绩差距就是这样拉开的。我们读一年级时，校长说，学校是配合家长教育孩子的，还是要以家长为主。当时我听了很生气，可是慢慢发现这就是事实，只不过校长比较直接。
“我们只有一个孩子，也没有什么经验，女儿很活泼，所以要管得紧一些。现在对于我来说，老师的话就是圣旨，老师发来的短信、打来的电话说要求家长配合什么，我都会照做。如果按照这位老师的划分，我绝对属于前三分之一，而且还很靠前。”
家长B：自由工作者，孩子上一年级。
这位妈妈说，孩子刚上小学，成绩好不好还看不出来，不过一年级培养习惯很重要，老师说的我们一定会照做，也是给孩子做一个榜样。
这位妈妈每天都会陪着孩子做作业，孩子做过的题目她也会做一遍。她说：“这样孩子不懂时才能讲给他听，有一次我发现一道题目出得不科学，还在家校联系本上写了一大段话，分析这道题目。一些比较要好的家长也会经常聚在一起，讨论一些孩子学习上的问题。
中1/3
家长C：一家企业的总经理，平时工作忙。孩子上五年级，成绩一般，但性格很好。
这位爸爸说：“学习方面我实在搞不来，所以请了一位家教，家教老师每天把孩子接回来，然后陪儿子做完作业，每天大概要两个半小时。
“一二年级都是我自己带孩子，每天晚上对着他，按照老师的要求完成听写、读课文等内容，很枯燥，效果也不好。老师第二天要检查，95分以下的都要重听，孩子每次都很受挫。我个人觉得老师把教学的压力转嫁到家长身上来了，我和孩子都忙得不开心。其实我蛮不赞同学校的做法，但在这样的环境下，不得不妥协。所以三年级开始索性找了一个家教，孩子的成绩也提高了一些。”
老师、校长说1/3
一个班确实有几个家长
让班主任很头疼
一位小学班主任说，老师发这样的短信，很可能担心班上的某几个孩子。每个班总有一些家长让班主任很头疼。
这位老师说：“我们班上有个小姑娘很乖很懂事，但是成绩很不好，有时候考试成绩只有十几分。一年级开始，每次给她父母打电话，她父母都很客气地说'好的好的，谢谢老师’，但就是从来不管孩子。孩子的成绩一直不太好，有时候想跟他们沟通一下，父亲就说孩子只要快乐就好了，意思是希望老师也不要要求太多。
“但是孩子经常那么低的分，在学校怎么快乐呢？毕竟在学校分数还是一个衡量标准。老师每次发试卷，孩子自己看到会怎么想？我们不要求她考八九十分，及格的要求不过分吧？这几年，孩子的头越来越低，为了鼓励她，我们在课堂上表扬她，还评她当劳动委员，但孩子还是很不自信。学习方面我也想帮她，有时候我会把作文的范文给她，让她模仿着写，但回校时作业本还是空白。
“说实话，家长的重视程度和孩子的学习成绩确实有关系。从我们年级几个班的情况看来，绝大部分成绩好的学生，家长都很重视孩子的学习。还有一个特点，这些家长中有很多是学校家委会的，家委会的家长通常比较重视孩子的教育，时间和精力也比较充裕。”
孩子的路很长
眼光要放得远一些
濮家小学王老师不是很赞同“三分之一”的说法。她说，影响孩子成长的因素太多了，包括老师、孩子自身、社会因素，家长并不是唯一的因素。有的家长很重视孩子学习，但孩子成绩并不好；有些家长并没有步步紧跟，而是给孩子一些空间，孩子到后面反而发展得更好。
有时候家长跟得太紧反而会有副作用，可能会走向极端，一般会出现两种现象。一是孩子的压力太大，反而变得比较自私，很在乎成绩，为了成绩有孩子甚至会用一些不好的做法。二是家长什么都给孩子安排好，孩子长大后自理能力很差，很多事情都不知道怎么办。孩子的路很长，家长眼光要放得远一些。
王老师看过一些家长管得特别紧的，就是所谓的步步紧逼类型。孩子每天放学后除了学校的作业，其他作业还要做两三个小时，都是奥数、英语作业，有培训班布置的，也有家长自己买参考书给孩子布置的。这个孩子的成绩很好，但是心理很脆弱。有时候看到同学考试成绩比他好，他就会不开心，有时候还会哭起来。
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