周口市义务教育学校阅读教学工作实施方案(试行)

周口市义务教育学校阅读教学工作实施方案(试行)

各县(市、区)教育体育局，市直各义务教育学校:

为深入贯彻落实教育部等八部门《全国青少年学生读书行动实施方案》(教基[2023]1号)、《河南省青少年学生读书行动实施方案》 (豫教基[2023]44号)、《义务教育语文课程标准(2022年版)》等文件精神，进一步提升中小学生的阅读水平，结合我市义务教育学校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，把阅读作为培根铸魂、启智增慧的重要途径，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，不断增强阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，全面加强书香校园建设，助力书香河南建设，促进青少年学生德智体美劳全面发展。

二、主要目标

力争通过三年努力，全市义务教育学校将阅读从教学层面提升至教育层面，从语文学科拓展至各个学科，形成鲜明独特的校园阅读文化;学生养成每天阅读的良好习惯，有较高的阅读兴趣和较强的阅读能力，为终生发展打好学业基础和精神底色。

三、具体措施

(一)将阅读纳入课程，夯实阅读基础。

1.充分利用课堂教学，开设阅读引导、赏析、交流等阅读指导课，指导学生掌握行之有效的阅读方法和技巧。

2.以语文学科为引领，结合语文教材推荐阅读内容，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的阅读习惯，积累整本书阅读的经验，掌握阅读方法和技巧，并将其运用到经典阅读、科普阅读等全学科阅读中去。

3.鼓励教师积极开发新的课程资源,并编写阅读地方教材和校本教材，打造阅读特色。

(二)让阅读成为文化，营造阅读氛围。

1.切实将阅读教学融入到“书香校园”创建活动中，引导教师与学生同书共读一本书、同学共进。

2.将阅读活动与学校德育活动、学校文化建设相结合，提高阅读教学的质量和内涵。

3.积极开展整本书阅读分享会、阅读小报评比、阅读征文等活动，以班团会队会、课外实践活动等载体，综合课后延时服务项目，成立读书沙龙、阅读兴趣小组、读书俱乐部、文学社等，营造浓厚的校园阅读氛围，让学生真正体会到阅读的乐趣。

(三)完善阅读场馆，创造阅读条件。

1.建设、完善学校图书馆、阅读长廊，班级图书角等阅读场所建设，切实充分利用阅读场所为学生提供借阅等服务。

2.依托“家长学校”，积极引导家长与学生同步阅读，让家庭阅读成为学校阅读的有益补充。

(四)构建阅读评价体系，做好阅读成果展示。

1.以创建“书香校园”为契机，建立科学完善的阅读评价体系，开展“书香班级”“书香家庭”“阅读之星”等评选，把阅读纳入学生学业水平的过程性评价，促进阅读活动的开展。

2.做好阅读成果展示，通过学校宣传栏、广播站、网站等，刊登学生读书笔记和读书心得，集中展示本校学生阶段性阅读成果。鼓励将学生读书笔记、读书心得等发表到报刊上，将学校“书香校园”建设经验和成果通过媒体宣传报道。

四、活动要求

(一)高度重视，加强领导。各县(市、区)教体局和各义务教育学校要提高认识，以“书香校园”建设为契机，充分发挥学校在全民阅读中的主阵地作用，激发广大中小学生读书兴趣，充分调动中小学生读书热情，引导其在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长。坚持党对青少年学生读书行动和书香校园建设工作的全面领导，书记和校长要亲自抓，“一校一案”制定具体实施方案，所用书籍从具有相关发行资质的新华书店采购，切实加强经费保障。

(二)精心组织，强化宣传。各县(市、区)教体局和各义务教育学校要创新读书载体，完善长效机制，将读书活动与学校教育教学、学生日常生活紧密结合;要及时宣传展示活动中的特色案例和创新做法，营造“书香校园”良好氛围，推动读书活动有效开展。

(三)总结提升，确保实效。各县(市、区)教体局和各义务教育学校要不断实践和深化学生读书行动的有效途径和方式方法，及时总结凝练典型经验，将开展读书活动作为加强学校德育工作的有效载体，持续深入开展学生读书行动，促进学生健康成长全面发展。

(四)严格考核，表彰奖励。各学校要对照附件中的考评细则对本校阅读教学工作进行自评。各县(市、区)教育体育局要加强对义务教育学校阅读教学工作的考核和督导，在学业质量监测中适当增加对阅读教学内容的考查。市教育体育局将不定期组织专家对学校进行抽查。鼓励各县(市、区)将义务教育学校阅读教学工作与“书香校园”“书香班级”创建活动相结合，逐级开展形式多样的阅读等竞赛活动,对活动开展好的单位和个人进行表彰。

附件:周口市义务教育学校阅读教学工作评价考核细则