建南小学开展21-22学年度第二期听评课活动

开展听评课，打造新课堂；构建大教研，落实新课标。

乐学善思，共同进步；互听互评，学教相长；巡视课堂，关注作业……

10月14-15日，太康县城关镇建南小学21-22学年度第二期听评课活动如期展开。一至六年级数学老师分别听评了6节数学课。

听评课之前，学校发布了《建南小学关于开展21-22学年度第一学期听评课活动的通知》和《建南小学21-22上第六周听评课日程表》。并要求主讲教师的课堂要实现“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值）、凸显“三在环节”（看得见“学-教-练”。即学在课堂，教在课堂，练在课堂）、达到“三有要求”（学得扎实有效、教得生动有趣和练得充分有力）、体现“三主原则”（教师主导、学生主体、训练主线）、确保“三姿标准”（坐姿端正、握姿正确和写姿规范）和出现“三声”（笑声、掌声、欢呼声）。对于听课教师则要求：1.带听课记录，提前进班；2.听课期间，不交头接耳，不接打电话、不影响教学。3.听课记录要有“三优一建议”评价意见。4.听完整课，不提前退场。

10月14日，在建南校区，三四年级数学教师在年级长王慧、张功老师的带领下，听评了四1班王霞老师和四2班尤静老师的两节数学课。王老师的课，目标明确重点突出，无论指导思想的设计，还是课堂气氛活跃程度，都充分体现了新的教学理念，体现了数学学科的本质；尤老师倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的学习方式， 能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习 。

10月14日，在西关校区，五六年级数学教师在年级长郑华荣、赵博老师的组织下，听评了六1班刘红丽老师和六2班郑华荣老师的两节数学课。刘老师的课从学生喜欢喝饮料，过生日开始，一层一层深入引导学生得出：用分数除法解决问题的解题方法，教学过程与方法灵活，体现了学生的自主学习性。郑老师利用课前互动：举例两位学生是好朋友的正确阐述引出新课，激发了学生的学习兴趣。整节课重点突出，思路清晰，达到了很好的效果。

10月15日，在西关校区，一二年级数学教师在年级长李凌云的组织下，听评了二1班王艳华老师和二2班刘娟老师的两节数学课。两位授课老师思路清晰，语言流畅，安排合理，效果良好；通过有层次、有坡度的练习，进一步理解算理，夯实了基础。

听课期间，业务校长师亚军巡查了6个班的数学课，查看了学生课堂练习本和作业本的准备与使用，关注了学生的写姿。