建南小学第三次集体教研：咬定课改不放松 立根原在课堂中

建南小学第三次集体教研：咬定课改不放松 立根原在课堂中

——集体教研助力课改

10月9日，国庆中秋双节过后，上班第一天，太康县城关镇建南小学16个教研组第三次集体教研按计划分别在8个教室如期举行。此次教研活动，把重心转移到“写字工程”和“教材+读书工程”上，把决议落实到课堂观摩上。

一二年级语文教研组重点研讨了写字工程的实施要点：1.怎样落实“三姿”要求？2.怎样进行识字教学？3.怎样规范汉字的书写？       4.如何进行拼音教学？5. 怎样规范拼音的书写？6. 怎样规范数字和数学符号的书写？等等。

三四五六年级语文教研组重点研讨了“教材+读书工程”的实施重点：1.校园的读书环境、设施；2.学校的阅读制度；3.班级阅读书目和图书角的管理情况；4.教师的阅读教学课展示及阅读教学教案；5.学生读本的批注情况，读书笔记的记载情况及教师对读书笔记的检查情况，6.学生的朗读情况，等等。

其他教研组研讨了如何在课堂上落实教研决议，决心把每周一课的观摩活动开展起来，通过听评课进一步提高集体教研的质量。

课改立根于教研，教研立足于课堂。业务校长要求：咬定课改不放松，立足课堂搞观摩，提纲置前简报后，各具特色更灵活。正如《水调歌头·建南集体教研》所道：教研觅导向，落实在课堂。放眼课程改革，校本是重磅。分科单元备课，分段专题研讨，培育新思想。面对面交流，心与心开放。//新课标，新教材，新课堂。我们践行，一马当先不彷徨。读书写字计算，单词句型课文，课型不一样。但愿有进展，再续新辉煌。

也如《一剪梅·建南集体教研》所言：集体教研在建南。不忘初心，一往无前。多方互动面对面。单元备课，专题调研。//洗尽铅华本真见。立足课堂，观摩明鉴。乘风破浪挂云帆。咬定课改，攀登峰巅。【师亚军】