《语文主题学习》研讨提纲

赴林州参加学习的老师，请你做好以下四项准备,第11周将召开《语文主题学习》研讨会。

1、         认真学习《语文主题学习》实验手册。

2、         积极思考座谈会上郭校长关于转变理念、打消顾虑、积极行动的论述，以及文化氛围、实验效果、考试评价和配套措施等观点。积极探索座谈会上李老师介绍的七个课型。

3、         仔细体会林州二小的课堂模式、训练措施和理论体系，借鉴他们的学法、练法和说法。

4、         并对以下问题进行论证：

（1）           一张试卷无法全面考察学生的语文素养，让学生的1/3的时间学习教材，2/3的时间扩大阅读，会不会影响学生语文成绩？

（2）           评价语文教学能不能取消考试？

（3）           如果“语文主题学习”实验影响成绩，那么我们是取消考试，还是取消实验？

（4）           参加“语文主题学习”实验，是等待学校检查，还是自觉行动？

（5）           加入“语文主题学习”实验，你可以做到哪些？学校需要怎样支持？

（6）           学生能否自主学习、自主管理？