本学期，结合班级工作实际，围绕学校教育工作的总思路，认真贯彻落实学校“一大主题、一大特色、一大方略”，深入开展各类主题教育活动，扎实做好学校制定的“四大战略”和“四大考试”，完成学校的各项任务。 

一、加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理 

我班的育人目标是：“大家好才是真的好”。根据班风目标，制定了班规细则和安全文明公约。 

1、大力培养学生对班级的归属感和团队感。激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。 

2、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过民主选举班委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求。并指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。 

3、深入了解学生，和学生沟通。及时了解了学生的思想、学习和生活情况，对学生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好。 

4、加强与家长的沟通。这帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作有的放矢。经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。我主要是通过电话联系，请家长到校，让家长第一时间了解学生最近的表现情况。 

5、重视学校开展的各项活动，在学校开展的“晨读、午写、暮思”、“诗词论语诵读”、等活动中学生都积极表现。并及时公布获奖名单，上报教导处。

二、加强安全教育，创建和谐班级 

“安全无小事，责任重于泰山。”因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。通过班会组织学生学习了防雷、防风、交通、人身安全的教育，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。 

三、成立学习和卫生合作小组,以学生管理学生,提升学习自觉性。  

从大小考看来，学生成绩有稳步上升，特别优生进步比较大。无论成绩上还是对组员的管理上。 

四、不足之处 

    双差生的转化工作效果不佳。 

五、班级随感 

班级德育管理繁而杂，时不时学生之间的一些小问题，让人眼花缭乱，如果都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让学生进行自主管理，发挥班干部的作用，一学期的工作也让我深感忧虑，主要是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，自己的孩子坏习惯多不以为然。  

我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年轻的心，昂扬的姿态去努力学习。有人说:“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。