建南小学“写字工程”实施方案

建南小学“写字工程”实施方案

写字工程作为建南小学校本教研的重中之重，务必使校长及每位领导成员高度重视，积极协调，促使建南写字工程向纵深发展；务必使每位教师尤其一二年级语数教师注重细节，强化训练，全面形成具有建南特色、个性鲜明的写字教学风格。据此，特制定建南小学“写字工程”实施方案。

一、明确指导思想

以《语文课程标准》《中小学书法教育指导纲要》和《通用规范汉字表》为依据，制定实施方案；以建南小学第十二届“写字比赛”和“三姿展”为途径，评选“小书法家”和“三姿标兵”；以录制经典课堂和评选优胜班级为手段，提高“写字工程”质量，改变学生书写习惯。

要使写字工程成为提高教育教学质量的第一抓手，从基础抓起，从小抓起，从细节抓起，共育建南写字工程“五要”。即一要高度重视，二要营造氛围，三要练在课堂，四要强化习惯，五要形成机制。并力推建南写字工程“两标兵”。即写字工程教学标兵和三姿标兵，最终培养出一大批三姿标准、能写好汉字的“小书法家”和写字教学名师。

二、加强组织领导

加强领导，强力推进。成立建南小学“写字工程”指导小组，指导“写字工程”，落实各项要求。

项目负责人：张纯才

技术指导员：师亚军 游 艳 陈雅雪 安美玲 郭丽娜

质量监理员：王艳清 王留强 郑玉玲 刘玉峰 李雪梅 

工程落实员：王 红 李艳艳 杨玉新 李凌云 

郭玉 辛艳红 杨亚楠 姜丽娜 

李合英 张 丽 孟红蕊 王菊红

社会监督员：各班选聘5-10名学生家长

三、主要措施要求

1、加强教师培训。定期召开写字工程研讨会，学习相关文件精神，探讨教、学、练等方法。要有主题内容和中心发言人，要有一对一地手把手教和10分钟专题训练。

2、营造环境氛围。教室张贴《太康县建南小学三姿标准图》、《太康县建南小学写字工程主要技术指标》、《太康县建南小学笔画书写口诀》和《太康县建南小学笔顺口诀》。教室要劈出《作业展区》（整张和整本）和《作品展区》（学生和教师）。在教室中规范书写“每日/周诵读”内容。

3、构建写字课堂。重点落实写字工程教学“七环节”。即观察、解说、范写、书空、写练、巡查校正、评价。教学组织有序，学生参与度高。突出边教边练。

4、检查教案作业。写字教学，备课先行，教案凸显四线三格和田字格，反映指导书写的过程和基本笔画、笔顺和间架结构分析。批改作业要创新，有标注和标识，有简单的评价。对不规范的书写，教师要有范写（起头），学生更正（仿写）

5、落实验收评估。语文教师要有三姿调查对比表和练字本。积极参与县教研室和镇中心校的各项检查评估。

四、“写字工程”10措施

1、成立“写字工程”指导小组，强力推进各项措施的落实。

2、学习教研室关于“写字工程“的各项要求，领悟《语文课程标准》《中小学书法教育指导纲要》和《通用规范汉字表》的具体要求。

3、在建南网校上开辟“写字工程”专栏。在建南视频上上传“写字工程”经典课。

4、教学准备：黑板上、教案上要有四线三格和田字格，师生要有练字板和练字本。

5、课堂要求：课堂要突出“教学练七环节”，即观察、解说、书空、范写、写练、巡查，校正、评价。每节必须有10分钟的写字指导时间。教师要灵活运用“写字口诀”训练“三姿”，指导“书写”。学有规范，练有榜样。

6、作业批改：写少写好，细批到字。

7、开展活动：举行第12届建南小学写字比赛和三姿展，评选出100名“小书法家”和100名“三姿标兵”。积极参加县教研室举办的“拼音读写大赛”和“汉字英雄写字大赛”。

8、检查落实：要经常检查，促进“三姿”形成，评出“三姿标准班”。要开展“听评课”活动，推出“写字工程经典课堂”。

9、构建大课堂：课前课后做“写字韵律操”，午间辅导要求“午写字：工工整整规范字”，做到：坐姿握姿写姿按要求，笔画笔顺合口诀，结构布局讲艺术，细看细想慢慢写。

10、工程目标：三姿标准规范，字体方正美观，习惯良好持久，效果明显改变。

附：小学生写字的有关指标与要求。

一、写字姿势

1．“三个一”，即：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸。

2．“八个字”，即：头正、身直、臂开、足平。

二、写字技术

1．走好三步路：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字。

2．念好四字诀：看、记、写、比。

3．闯过三道关：笔画、笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁清晰。

三、书写速度

一年级学生每分钟写3～5字；二年级学生每分钟写5～7字；三年级学生每分钟写8字左右；四年级学生每分钟写10字左右；五年级学生每分钟写15字左右；六年级学生每分钟写20字左右（可以指导学生写行楷）。

四、学段要求

一年级：

认识田字格，练习用铅笔写字，执笔方法及坐姿正确，掌握基本笔画、常用偏旁部首，能按照笔顺规则书写，同时选择规范的范本，进行描红练习，要求字写得正确、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

 二年级：

继续用铅笔写字，保持正确的执笔方法和写字坐姿，巩固基本笔画、常用偏旁部首、常见字的写法，能按笔顺规则书写，注意间架结构，行款格式整齐规范，平时以描红为主，临摹练习为辅，在反复的模仿中加深印象，逐步达到正确、熟练、美观地写出汉字，培养练字兴趣和毅力。

三年级：

练习用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁，了解钢笔的使用技巧和保管知识，学会运用钢笔进行临摹练习，能把字写得端正，整洁，知道写好钢笔字的意义，激发写字兴趣。

四年级：

能比较熟练地使用钢笔，练习用田字格或方格进行书写，能写得正确、端正、整洁。了解笔、墨、纸、砚的使用保管知识，了解书法是我国传统文化艺术，练习用毛笔写字，掌握毛笔的执笔、运笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。

五年级：

继续练习用田字格或方格进行钢笔书写，要求写得正确、端正、整洁；学习用田字格书写毛笔字，掌握各种基本笔画的运笔方法，掌握常见字的书写要领，力求把字写得端正，有一定的速度，有良好的书写习惯。

六年级：

能比较熟练地写钢笔字，掌握各种字的书写方法，字写得正确、端正、整洁、匀称。学会用田字格书写毛笔字，把握笔画的形态特征，字形结构特点，字写得正确、端正、整洁，力求形神兼备，掌握常见字的书写要领，提高毛笔的运笔技巧，使学生品尝到成功的喜悦，同时培养学生良好的审美情趣。