教育部通知：中小学教育又有大变动！小学语文變动最大

今日，教育部联合多部门召开新闻发布會，对中小学阶段的学习内容改革，进行了相关通报。而此次通報会中，涉及到小学语文课堂内容的改革，成为了各界关注的重点！

而涉及到小学语文课学习内容的改革，教育部做出了以下新的规定：

一、要求所有小学阶段的语文学习，必须按照“先认字，后学拼音”的总体顺序来安排。

二、要求中小学阶段的语文学習，将加强口语交际能力，作为教育重要目标之一。

三、小学语文课本將从一年级开始录入古诗文，整个小学阶段学习的古诗文篇数增加到129篇。

四、初中語文必须设计阅读整本书籍的学习计划。

五、高考语文卷面字数将从现在的7000字左右，扩充至10000字左右。

从改革内容上看，整個中小学阶段的语文学习，阅读能力将被视为重点！

從以上改革内容上来看，教育部关于中小学阶段的语文学习做出了相当大的改革，而这些改革内容，全都指向了“提升学生阅读能力”上面。从小学阶段的古诗文录入教材篇数增加，到初中阶段要求学生有读整本书的计划，高考语文卷面字数增加，都是在各种方面，要让整个中小学阶段的教师和学生，乃至学生家长，都要重视学生阅读能力的培养！看来此项语文教育改革的重点方向，就是提升学生的阅读能力！

小学语文，受到此轮改革的影响最大！

我们看到，教育部关于中小学語文教育的改革中，一共有5条内容，其中3条都指向小学阶段的语文学习。

强调“先认字，后学拼音”，重点意义就是让孩子首先能有阅读能力之后，再去了解汉字的发音，这样无疑让閱读的地位，在小学阶段的语文学习分量越来越重！

要求“培养学生的口语交际能力”，其实就是将学生阅读能力进行外部化培养，让学生的閱读能力提高之后，帮助学生从内及外的提高口语交際能力，用阅读促进沟通。

增加小学阶段语文课本古诗文篇数，这是在提高学生阅读能力的同时，通过古诗文的熏陶，提高学生的中国传统文化的素养，提高古詩文在语文教学中的地位，这对于小学生来讲，无疑是一件好事儿。

从以上的改革内容分析中，我們不难看出，整个中小学阶段的语文教学内容，会将培养学生阅读能力摆在一个非常重要的地位，从小学一年级开始，一直滲透至高考之中。这些都需要各位同学，老师，乃至家长格外重视！