太康县建南小学“群文阅读”课题组

省辖市

周口市

实验区

（学校）

太康县城关镇建南小学

申报项目

小学高年级群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究

负责人

姓  名

性别

年龄

学历

职称

电 话

邮 箱

师亚军

男

48

大专

中小学高级

教师

151****6676

2695265****@qq.com

主

要

参

与

者

陈雅雪

女

35

本科

中小学一级教师

137****6558

839497****@qq.com

王艳清

女

42

专科

中小学一级教师

135****7852

1916914****@qq.com

李春霞

女

37

本科

中小学一级教师

158****2258

1841121****@qq.com

王玉秀

女

37

专科

中小学二级教师

159****8183

2638828****@qq..com

李艳艳

女

34

本科

中小学一级教师

182****7617

672803****@qq.com

已有研

究成果

小学高年级群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究

太康县城关镇建南小学“主题学习”实施方案

《建南小学必背古诗300首》

建南小学古诗词展示大会

拟取得成果及措施

拟取得成果为：

1、全校形成浓厚的阅读氛围，多数学生把课内外阅读当成自己生活的一个重要内容，喜欢读书，能初步理解、鉴赏文学作品。阅读量达到甚至超过各学段要求。 

2、学生善于与人交流读书感受和体验，会用多种方式搜集信息，丰富自己的语言积累，读写能力大大提高。有学生读书活动图片及优秀的学生习作集。 

3、教师能撰写有一定理论深度的科研论文与研究报告；能设计便于在小学实施的、针对高年级特点的语文课内外阅读活动方案。 

 4、构建组织实施学生课内外阅读达标的管理体系，有阅读达标测评表。 

采取措施为：  

1、制订方案，进行小范围的论证。

2、对学生课内外阅读习惯现状进行调查。 

3、制订学生良好阅读习惯培养的目标。对学生分学段提出阅读和具体目标，随时检测目标完成情况；加强课内外阅读的指导，开展丰富多彩的课内外活动，各班成立课内外阅读兴趣小组；构建组织实施学生课内外阅读达标的管理体系。 

市教研室

意 见

                                  盖章：

                        年   月   日

省教研室

意 见

盖章：

                        年   月   日

姓 名

陈雅雪

性 别   

女

所在地

市/区（县）

太康县

  照片

出生年月

1981年10月

学 历

本科 

职 称

中小学一级教师

 任教年级

 六年级

教 龄

17

QQ

839497539

 E-mail

8394975****@qq.com

联系电话

137****6558

工作单位

太康县城关镇建南小学

基本情况

获奖

情况

时间

奖项名称

级别

2015年8月

优秀辅导员

县级

曾参研课题

起止时间

课题名称

成果

2016、4--2018、4

小学高年级群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究

曾参加的培训

起止时间

培训主题

收获

16年4月9-10日

“跟名师一起在课堂上成长”观摩研讨会

了解了“语文主题学习”的模式及意义。

16年6月16日

周口市中小学生群文阅读培训会

了解了什么事群文阅读及今后努力的方向。

个人规划

1、扎实有效地抓好课堂阅读教学。 2、制订详尽的读书指导计划。 3、营造良好的读书氛围。 4、加强课外阅读的指导。  5、开展丰富多彩的读书活动。 6、家校配合，提高实效。

学校意见

                     （公章）

            年   月   日

市教研室意见

（公章）

年   月   日

姓 名

王艳清

性 别   

女

所在地

市/区（县）

太康县

  照片

出生年月

1974年12月

学 历

大专 

职 称

中小学一级教师

 任教年级

 五年级

教 龄

24年

QQ

1916914023

 E-mail

联系电话

135****7852

工作单位

太康县城关镇建南小学

基本情况

获奖

情况

时间

奖项名称

级别

2015年3月

阅读名师

县级

曾参研课题

起止时间

课题名称

成果

2016、4--2018、4

小学高年级群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究

曾参加的培训

起止时间

培训主题

收获

16年4月9-10日

“跟名师一起在课堂上成长”观摩研讨会

了解了“语文主题学习”的模式及意义。

16年6月16日

周口市中小学生群文阅读培训会

了解了什么事群文阅读及今后努力的方向。

个人规划

一是抓好课堂阅读教学，培养阅读兴趣，掌握阅读方法，养成阅读习惯；二是统一指导的时间，每月开设1节课外阅读指导课，指定一定量的时间为课外阅读活动时间；三是学生自由阅读的时间，减少作业，增加自由阅读的时间，将早读课以及中午休息时间让学生自由阅读课外书。

学校意见

                     （公章）

            年   月   日

市教研室意见

（公章）

年   月   日

姓 名

李春霞

性 别   

女

所在地

市/区（县）

太康县

  照片

出生年月

1979、09

学 历

本科 

职 称

中小学一级教师

 任教年级

 五年级

教 龄

17

QQ

1841121591

 E-mail

联系电话

158****2258

工作单位

太康县城关镇建南小学

基本情况

获奖

情况

时间

奖项名称

级别

2015年8月

优秀辅导员

镇级

曾参研课题

起止时间

课题名称

成果

 2016、4--2018、4

小学高年级群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究

曾参加的培训

起止时间

培训主题

收获

16年4月9-10日

“跟名师一起在课堂上成长”观摩研讨会

了解了“语文主题学习”的模式及意义。

个人规划

我将以语文课内阅读教学为中心，课外阅读赏析课为基本点，以丰富多彩的读书活动为载体，以学校、家庭、社会为框架体，着力研究有效的小学生课内外阅读的分级目标，实施途径，推进方法，评价体系等，营造书香校园，塑造“以读书为乐，以读书为荣，以读书求进”的学习型、阅读型少年，关注孩子完善的人生，关注孩子精神的建构，让孩子充满书香，充满气质，充满智慧。

学校意见

                     （公章）

            年   月   日

市教研室意见

（公章）

年   月   日

姓 名

王玉秀

性 别   

女

所在地

市/区（县）

太康县

  照片

出生年月

1979年9月

学 历

大专 

职 称

中小学二级

 任教年级

 六年级

教 龄

17

QQ

2638828728

 E-mail

联系电话

159****8183

工作单位

太康县城关镇建南小学

基本情况

获奖

情况

时间

奖项名称

级别

2015年08月

优秀辅导员

镇级

曾参研课题

起止时间

课题名称

成果

2016、4--2018、4

小学高年级群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究

曾参加的培训

起止时间

培训主题

收获

16年4月29日

语文主题学习

了解了“语文主题学习”的模式及

16年6月16日

周口市中小学生群文阅读培训会

了解了什么事群文阅读及今后努力的方向。

个人规划

1、课内阅读与课外阅读的整合研究。 

2、培养广泛阅读的兴趣、独立阅读的能力，养成自觉阅读的习惯。 

3、培养处理课外阅读资源信息的能力。 

4、扩大阅读面，增加阅读量，

学校意见

                     （公章）

            年   月   日

市教研室意见

（公章）

年   月   日

姓 名

李艳艳

性 别   

女

所在地

市/区（县）

太康县

  照片

出生年月

1982、10

学 历

本科 

职 称

中小学一级教师

 任教年级

 六年级

教 龄

16

QQ

672803780

 E-mail

672803****@qq.com

联系电话

182****7617

工作单位

太康县城关镇建南小学

基本情况

获奖

情况

时间

奖项名称

级别

2015年8月

优秀辅导员

镇级

曾参研课题

起止时间

课题名称

成果

曾参加的培训

起止时间

培训主题

收获

16年4月29日

语文主题学习

了解了“语文主题学习”的模式及

16年6月16日

周口市中小学生群文阅读培训会

了解了什么事群文阅读及今后努力的方向。

个人规划

（1）利用教师的示范作用。要让学生热爱读书，教师首先热爱读书。 

（2）还给学生阅读的自由。我们要把阅读自主权还给学生，学生可以根据自己的需要和兴趣选择不同种类的书籍。 （3）课前注重预习，广泛搜集资料。根据课文的特点、不同年级学生的学习能力灵活运用预习方法，通过搜集资料，增加知识储备，为课堂教学作好铺垫。 

学校意见

                     （公章）

            年   月   日

市教研室意见

（公章）

年   月   日