建南小学教师参加“基于主题意义探究实践，有效落实英语核心素养”全国小学英语名师课堂教学观摩研讨会

4月17日-18日，又是一周双休日，太康县城关镇建南小学英语黄老师赴郑州参加“基于主题意义探究实践，有效落实英语核心素养”全国小学英语名师课堂教学观摩研讨会。

2021年是“十四五”规划的开局之年，也是全国人民战胜新冠病毒肺炎，重启经济的重要时刻，国家对教育的要求也发生了变化。党的十九届四中全会要求“发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会”。这就是习近平总书记曾经重点强调过的未来教育和学习大格局。我们正处在教育和学习资源的“战国时代”，需要深刻思考后疫情阶段如何更好创新教育和学习方式。

本次活动主题：基于主题意义的英语学习活动设计。指向英语核心素养和关键能力的英语学习活动观,是当前英语课堂教学转型的方向。在任务、话题、情境等主题意义的引领下，学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在主动探究和解决问题的过程中，促进语言知识与技能、思维品质、文化意识、学习能力的发展。

本次研讨会紧扣活动主题，精心选择英语典型课型，全方位展示英语教学的最新研究成果。

亮点一、聚焦热难点：紧紧围绕小学英语教学的热点和难点问题，聚焦呈现新理念、新思维，通过示范课堂教学和专家评课呈现新理念、新思维。

亮点二、能力带得走：聚焦英语科常见课型，提供使用说明书式的具体教学方法，丰富教师的“教学工具箱”。

亮点三、经典永流传：名师精湛的教学艺术令人折服。特邀公认的全国名师展示最新课例，创生课改课堂教学新经典，带领我们走进无比曼妙、智慧的教学境界。

黄老师认真听讲，详细记录，积极参与讨论，深刻反思，颇有收获。

“核心素养的核心必须是人。英语教师要积极创设“以人为本”的学习情景；全面提高学生的听说读写等语言能力，要努力做到：眼中有学生，口中有语言，心中有目标。”

培训后，她如是说。