建南小学开展深化“教学评一致性”教研活动

24-25上期建南小学业务工作简报

第15期

城关镇建南小学开展深化“教学评一致性”教研活动

10月24日，城关镇建南小学各部教师齐聚一堂，围绕“教学评一致性”的教育理念，展开了一场深入的集体教研活动。此次活动旨在全面落实新课程标准，推动教学、学习和评价的有机融合，以提升教育教学质量。

在热烈的研讨氛围中，东校区的教师们针对“教了不等于学了，学了不等于学会了”的普遍问题，提出了一系列创新性解决策略。他们强调，教学目标应基于学生的核心素养来设定，教学方案的设计需紧密围绕这些目标，并通过无缝衔接的教学评价来确保学习成效。

西校区的教师们则在研讨中达成了重要共识。他们认为，教学不仅是教师引导、维持和促进学生实现学习目标的活动，学习则是学生为达成这些目标所付出的努力，而评价则是对学习表现的检测，以确保学习目标的实现。教师和学生在这一过程中应共同参与，实现教与学的深度融合。

此次教研活动不仅加深了教师们对“教学评一致性”理念的理解，更为他们在实际教学中的具体实施提供了清晰的方向和策略。城关镇建南小学的教师们表示，他们将把此次研讨的成果转化为教学实践，以期在新学期中实现教学质量的显著提升。

城关镇建南小学王敏校长对此次教研活动给予了高度评价，她表示：“通过这样的集体研讨，我们不仅能够提升教师的专业素养，更能确保我们的教育真正符合学生的发展需求。我们期待看到这些策略在课堂上的实施效果，并将继续支持教师们在教学实践中的探索和创新。”

城关镇建南小学将继续定期举办类似的教研活动，以持续优化教学方法和评价体系，确保每一位学生都能在愉悦和高效的环境中学习和成长。