阳夏街道建南小学2025-2026上政教工作总结

2025-2026上学期，阳夏街道建南小学政教处围绕“立德树人”根本任务，结合小学生年龄特点，以思想道德教育为核心、常规管理为保障、活动载体为支撑，扎实推进各项工作，现将总结如下：

一、核心工作推进

1. 思想道德培育及法治教育：常态化开展爱党爱国、文明礼仪、勤俭节约等主题班会，渗透学科德育元素，响应中心校开展“阳光赞美 激励成长”百日行动，评选“每日十佳 两周百星”等榜样，厚植学生品德根基。积极邀请各级领导入班上思政课和法治课，校领导讲思政课10次，县领导讲思政课1次，法治副校长讲法制课2次，法官进课堂讲法律2次。

2. 行为规范养成：细化《小学生日常行为规范》，通过“文明班级评比”“文明礼仪教育”，强化课堂纪律、卫生习惯等常规管理。

3. 心理健康守护：开设分级心理健康课程，心理健康教育进课堂。开展针对家长和老师的专题讲座2场，提供个体心理辅导30余次，联动家长普及亲子沟通技巧。

4. 校园安全筑牢：聚焦交通、消防、防欺凌等重点，坚持每班每周开展安全主题教育1-2次、应急演练1次，排查整改校园安全隐患，保障学生平安。

5. 家校社协同：实现家访全覆盖，开设家长学校课程4次，组织社区志愿服务、爱国主义教育基地参观等社会实践活动。

二、工作成效

学生文明素养显著提升，校园不文明现象大幅减少，“文明班级”达标率90%以上；德育活动与家校协同获师生、家长认可，校园安全形势持续稳定。

三、存在不足

1. 部分德育活动形式传统，对高年级学生吸引力不足；

2. 心理健康教育针对性有待加强，师资力量需提升；

3. 少数学生行为习惯仍需强化，常规管理长效机制待完善；

4. 家校社协同育人在品德培养、心理教育方面深度不够。

四、下期计划

1. 创新德育活动形式，设计实践体验类活动，制定差异化德育方案；

2. 强化心理健康师资培训，拓宽辅导渠道，对接专业机构资源；

3. 完善常规考核与督查机制，发挥学生自主管理作用；

4. 丰富家长学校内容，深化家校沟通，整合社会教育资源；

5. 加强班主任队伍培训，提升德育与班级管理能力。