建南小学教学管理规程

建南小学以“上下求索 内外兼修”为校训，以“六年一生”为办学理念。我校教学上一直深入推进写字工程和读书工程，不断提升课堂效率和质量。

一、教学

1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。每节课 40 分钟。

2、“两个对待”：把每节自习都当做考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试平时化”。

3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、课堂“五环节”：导学练展评。

7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂

1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿

2、严禁拖堂

3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

（1）识记运用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。

（3）读题全局能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点

（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。

（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。

（6）听课反省能力。

（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

（8）分析创新能力。

（9）书写表达能力。

三、管理：重点在课堂

 1.按时上下课（上课铃声落，老师走上讲台；下课铃声落，教学活动停止。）

2.莫脱离监管（教师和学生不得无故走出教室。）

3.讲课莫坐下（除非特殊原因，一般不得坐着讲课。）

4.领读莫敲击（不得敲击桌子和黑板。）

5.课堂上莫玩手机（课堂上不得接打手机，更不得玩手机。）

6.学教练在课堂上（学得扎实有效，教得生动有趣，练得充分有力。）

7.质疑与答疑相依相存（先学后教，以学定教，温故知新，举一反三，以疑促疑，授人以渔，多少相宜，灵动应变。） 8.听课不停课，讲课不重复（开展听课活动，不得停课讲老课。）

四、学生行为：

1、仪容仪表。

2、物品携带。

学生只允许携带学习用品，不得携带食品和管制刀具等；不准带手机、mp3 等入校。

3、文明行为：语言、礼貌、卫生、零食。

五、作业的布置

1、作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐” 。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。 “自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为主；题量应适中。“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。

2、学生没有作业本，也没有用现成资料代替作业本的现象。

3、作业重编排。不采用现在的复习资料，而是由学校老师自己编题。训练内容凸显训练重点，富有针对性；训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样；训练效果明确，难度区分度事先有明确要求；每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。

4、坚决把习题量减下来，改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法，精讲精练。不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法；同是讲思路讲方法，是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。

5、必须改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。坚决把教学内容和课后习题难度降下来。

6、严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。

六、整理资料的小本及错题本。

1、每科学校发了个小本本，很经用，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等；数学：这里最注重数学了，数学从开学到现在发了6个错题本，每个专题一个（函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计）每周2套正式的考数学;现在理综也是每周2套正式的。

2、改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。 

七、考试

1、每期只允许举行期中和期末考试。

2、根据考试成绩及平时表现，每期每年级评选小博士、智慧之星和希望之星共120名

八、精神力量

1、走进建南，心正行端；走出建南，率先垂范。

2、建南建南，勇往直前；建南建南，一马当先。

九、其他

1、早读午写暮思

2、课前背诗

3、双休日、节假日前进行安全教育