建南小学中年级开展语文教研活动：携手走进小学高效课堂

     鉴于语文教改的广泛性和复发性，需要语文老师的不断地探索和思考。今年，我校业务校长师亚军提出“趣味识字，规范写字；学会朗读，学会表达；快速阅读，提炼主题；观察生活，真情写文。高效课堂需要精讲多练，字词句段篇章不可依赖；思维导图架构知识体系，全面夯实听说读写基础”等一系列语文教学要略。

一叶梧桐，扣响秋天的门扉；一朵桂花，吐露时光的密语；一次研学，丰盈课改的身段。为落实语文教学“要略”，2020年9月27日下午三、四年级全体语文老师针对高效课堂携手开展集体教研活动。

郭丽娜主任带领大家一起探讨小学语文高效课堂的构建策略:

1)转变教学观念和教学方式，给学生足够的信任，提高课堂教学效率;

2)提高备课实效，为高效课堂奠定基础;

3)运用灵活的方法手段进行教学，构建务实高效的课堂;

4)加强师生之间的合作教学，充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用;

5)以趣结尾，余音缭绕。在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。为了改变这状况，不少教师都在艰难地探索构建高效课堂的途径。

四年级段长李艳老师针对备课提出了一些建设性的建议，又与大家分享了丰富教学经验。

学无止境，结缘精进。三、四年级老师围绕“生字、课解讲解、课文朗读”等方面展开了激烈的讨论，擦燃智慧的火花。

秋天是浪漫的、唯美的；教研是沉淀的、优雅的。品味秋天，是一种升华的享受；携手研学，是一种成长的幸福。

我们深信，秋种梦想，冬蕴力量，春暖花开，夏果飘香。三、四年级所有语文老师定不负好时光，一步一个脚印地成长，期待来日，桃李芬芳。