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县局关于开展2019年度全县中小学实验教学优质课评选活动的通知

2019年09月10日 15:33:37 访问量:596

太康县教育体育局

关于开展2019年度全中小学实验教学优质课评选活动的通知

乡镇中心校、局直各学校:

   为进一步提高全中小学实验教师业务素质,充分发挥实验装备效益,鼓励中小学实验教师积极探索实验教学的新方法、新模式,同时给局党组制定实验教学与创新政策提供可靠调研依据,促进均衡教育和素质教育发展,根据《河南省教育厅关于开展2019年度全省中小学实验教学优质课实验教学说课案例评选活动的通知》(教技装〔2019〕237号)精神,经研究,决定在全开展2019年度中小学实验教学优质课评选活动。现将有关事宜通知如下:

一、 评选范围

    中学物理、化学、生物、小学科学、其他涉及实验教学学科

二、奖项设定

实验教学优质课评选分设一等奖、二等奖、三等奖

    三、参评要求

1.参评教师必须是相应学科教师。

2.参评教师所在学校教育技术装备水平达到《河南省中小学教育技术装备标准》相关规定,或者均衡迎验中功能室建设与装备达标的学校。

3.参评教师从本学期任课教材中自选1节实验教学课参与评选,授课时间不超过40分钟。   

四、评选组织

教育技术装备管理中心组织相应学科教师组成中小学实验教学优质课评选专家委员会,对各地推荐参评的实验课按《太康县普通中小学实验教学优质课评选标准》(见附件1)进行评审。

五、推荐与评选办法

1.评选采取自下而上逐级申报、逐级评选的办法

2、参加人员:中学理、化、生、小学科学教师,实验管理员。(每乡镇以上各科至少推荐上报1名)

3.参评资料包括:

(1)参评实验课视频文件,用U盘上报(文件夹命名:学科-姓名-乡镇-学校)

(2)《太康县普通中小学实验教学优质课评选登记表》(见附件 2)、参评实验课教案各一式2份及电子版。

(3)太康县普通中小学实验教学优质课汇总表及电子版。(见附件3

   上报内容包括《太康县普通中小学实验教学优质课评选登记表》(附件2)、加盖公章的《太康县普通中小学实验教学说课教师汇总表》(附件3)、教师教授实验课程视频等汇总后用u盘上报。纸质材料(A4纸,三号字打印)及电子版由各单位统一上报至教育技术装备管理中心。

六、评选活动要求

  乡镇中心校直各学校要高度重视中小学实验教学优质课评选活动,加大宣传力度,周密安排部署,为参评教师上好实验课提供必要的支持,切实保证上报实验课的质量和水平。评选工作要面向基层,面向学校,面向一线教师。评选活动要坚持公开、公正、择优的原则,坚持选拔标准,严格评选程序,坚决杜绝在实验教学优质课评选过程中出现弄虚作假的现象,否则将取消评选资格。此项工作将作为单项年终考评依据之一。

    各单位选拔工作于九月份完成,评选后按照择优推荐的原则,于10月10日前将参评材料统一汇总后报教育技术装备管理中心,原则上不接受个人报送材料。各参赛单位、作者请自留作品原件,参赛作品一律不退。

  附件:1.太康县普通中小学实验教学优质课评分标准.

    2.太康县普通中小学实验教学优质课评选教师登记表.

      3.太康县普通中小学实验教学优质课汇总表.

                                 

 

太康县教育体育局

2019年93

 

附 件1

太康县普通中小学实验教学优质课评比标准

项目

评  分  内  容

分值

实验目的

与要求

(8分)

1、实验目的和要求明确,切合实际。(8分)

8

(17分)

1、无科学性错误。

4

2、能够较好地把握重点、难点,能达到预期的实验效果。

4

3、能充分利用教材设计实验教学方案,实验设计科学、完整,实验内容及方案切合实际,紧扣国家课程标准(教学大纲)

3

4、实验教学中能做到德育和智育的统一。

2

5、实验教学中能重视对基础知识的巩固和使用。

4

(50分)

1、 教学方式有利于实验教学目标的实现,灵活采用探究式实验教学方式。

6

2、遵循引导、合作、自主、创新的原则,引导学生主动探究,形成师生之间、学生之间的多向反馈结构。

6

3、能根据教学设计组织实验教学活动,并对探究实验活动过程进行有效引导,实验与教学程序安排紧凑、合理。

7

4、教学中,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,巧妙地引导学生思维,激发学生的兴趣。

6

5、注重学生实验技能、动手能力、基本实验素质的培养和指导。

5

6、实验中,实验技术和动作熟练、规范,无技术性错误。

6

7、对实验课内容的要点、重点、注意事项的讲解和演示做到详略得当,突出重点。

4

8、采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心,引导学生创新与实践。

5

9、对实验课能作出正确的总结。

5

教学

基本功

(15分)

1、普通话教学语言准确流畅、精炼、明白生动形象,专业技术语运用得当。

6

2、教态自然、亲切。

4

3、板书简要、工整、规范、恰当。

5

教学

效果

(10分)

1、学生积极参与实验活动,掌握所学知识和技能,通过探究实验活动学会如何获取知识。

10

 

                             评课人签名:               

 

附 件2

太康县普通中小学实验教学优质课教师

评选登记表

姓名

 

性别

 

年龄

 

教龄

 

授课教师

1寸免冠照片

职称

 

学历

 

任教年级

 

辅导教师

 

单位

 

电话

 

邮编

 

申请评选课题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评委负责人签字:     乡镇(局直学校)主办单位盖章

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评委负责人签字:               主办单位盖章

 

     

 

附 件3

太康县普通中小学实验教学优质课汇总表

上报单位:                  (盖章)               年   月   日

序号

参评课题

名称

参评教师

姓名

参评教师职称

参评教师

单位

学科

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

编辑:师亚军
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