建南小学关于作业教案课堂教学反思和听评课总结的整改要求

建南小学关于作业教案课堂教学反思和听评课总结的整改要求

10月29日，周一，太康县城关镇建南小学照例举行第七期集体教研——一听二查总结。先检查上周作业和本周教案；再撰写教学反思和听评课总结。11月1日，中心校一行10人到建南小学听课8节，并检查了部分教师的作业教案。

根据检查和总结情况，对作业批改和教案编写、课堂要求及教学反思提出如下整改意见：

1、关于作业

课堂作业每天必留必改，而且要有批号和批语（等级），批改符号要规范，批改到题、到字，不得只打一个“对号”了事；错误必须更正，不得原题上修改，在新作业前，抄题重做重写。

2、关于教案

提前备课，完整编写教案（低年级写字教案要带四线三格、中高年级要有作文教案和多文本阅读教案）；带教案到课堂，并用到课堂。课后要有教学反思。

3、关于教学反思

要从微观（一课的教材分析教法探索）到宏观（整册整个学科的课堂要求），从自评（自己的课堂）到他评（别人的课堂），从课标要求到学校要求，深刻反思，上升到理论层面。

4、关于听评课总结

结合听评课情况分析课堂现状，提出整改意见，并精心设计“特色五分钟”。

5、关于课堂

讲课新要求：1、课堂看见学教练；2、教学突出读写算；3、过程展开思辨辩。

评课新看点：1、新课上成训练课；2、习题解决教学中；3、作业完成在课堂。

教学新思想：1、把上学回归读书；2、把教室变作学室；3、把课堂当作学堂。

特色五分钟：1、引入；2、坚守；3、出彩。

附：

1、太康县建南小学教案书写规范与检查要求

2、太康县建南小学作业批改规范与布置要求

3、太康县建南小学作文批改符号

4、太康县建南小学作业批改要求