能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣！ ——建南小学四年级语文听评课活动纪实

能用众力，则无敌于天下矣；

能用众智，则无畏于圣人矣！

——建南小学四年级语文听评课活动纪实

单丝不成线，独木不成林。四年级语文老师为全面提高教学效率，不断提升教学质量，经常进行集体备课教研活动。在学校进行听评课活动之前，李艳艳段长提出了“习课堂”教学模式，在郭丽娜主任的带领下四年级语文老师进行了“同课同构”集体备课教研活动。

10月19日-10月21日历时三天，四年级语文老师采用“习课堂”模式，讲了《麻雀》一课，这篇课文知识点较多，用以往的教学模式都是满堂灌，整节课下来孩子疲乏，课堂效果并不好。而用了“习课堂”之后，采用读、练方式，完全把课堂交给孩子，学生积极性高，自主学习能力也提高了，整节课读、练、写都完成了，在课堂上就让孩子掌握了该掌握的知识。

    四年级5个班的课“同课同构思，各有各特色”。郭丽娜老师的课衔接紧凑，语言组织能力好；陈雅丽老师的课时间安排妥当；李艳艳老师的课朗读引导的到位，学生朗读感情丰富；张小华老师的课课堂活跃；叶慧玲老师的课紧紧围绕任务引导学生完成任务练习。

沈立琴老师的《精卫填海》教学模式多样化，也着重学生读、练。

    听评课活动结束后，三、四年级全体语文老师在郭丽娜主任的带领下针对四年级“同课同构”听评课进行集体教研，郭丽娜主任先对本次听评课做了总结，提出不足。三年级语文老师非常认可四年级的这次听评课活动，希望在今后的教学中也采用“习课堂”模式。

   众人拾柴火焰高，老师们都是在互相学习中进步，只有团结在一起努力才能把课改实施下去。四年级语文老师愿意为了新模式的教学而改变自己，愿意去学习中进步。在不久的将来四年级的课堂一定会是个全新的课堂。