太康县读书工程实施方案

太康县读书工程

实施方案

太康县实施的读书工程是一项系统性阅读推广计划，旨在构建书香校园，培养学生阅读习惯。方案如下：

一、学校层面

1.组织保障：各校成立读书工程领导小组（如XXX小学由校长任组长），制定实施方案，配备图书室、阅览室或班级图书角，定期督导检查（如每学期1-2次全校性读书活动）。

2.资源保障：通过学校自购、上级配备、社会捐赠等方式充实图书，图书室定期开放。

3.课程安排：开设每周一节阅读指导课或读书汇报课，利用晨诵、午读（如安排中午X:0-Y:00为全校读书时间）、暮省时间开展阅读。

二、班级层面

1.图书管理：班级设置图书角，图书不少于50本。选聘两名学生为图书管理员，负责图书登记、借阅记录（借阅时间每周各两次）。

2.活动开展：组建读书小组（3-6人一组），每周更新学习园地，栏目包括“每周一诗”、名著赏析等。每学期举办至少3次读书活动（如交流会、演讲比赛、笔记展评）。

3.教学融入：班主任和语文教师指导学生阅读，检查读书笔记（每周一次）。开展“晨诵、午读”活动。

三、学生层面

1.阅读要求：

   阅读量：一二年级课外阅读总量不少于5万字，三四年级不少于40万字，五六年级不少于100万字。

   背诵量：小学阶段背诵古诗文不少于160篇（段）。

2.阅读实践：

   坚持“读书姿势歌”（脚放平、背挺直、“三个一”）。

   从三年级学生开始需做读书笔记，记录佳词佳句、心得体会（每周至少两篇）。

   参与“读书之星”评选（每班每期评20名）。

3.时间利用：利用早读（一三五读教材，二四读诗词）、课前、阅读课、晚上及双休日时间阅读。

四、支持与考评

督导评估：县教研室制定督导评估细则，对学校读书工程进行检查，内容包括读书氛围、图书管理、笔记检查、活动开展等。

评优激励：开展“读书之星”、“阅读名师”和“书香班级”评选，并通过读书节等活动展示成果。

此方案通过县、校、班、个人四级联动，旨在营造“爱读书、读好书”的氛围，提升学生文化素养。