关于深度学习《课程标准》的通知

关于深度学习《课程标准》的通知

课标已经不再新，此番学习更需认真；莫等课标再改版，还没见过那原文。

看过同志们的“发表留言”，感谢同志们的学习提高。知行合一，只要方向对了，才不怕山高水长。

三种情况：有的教师认真学习了原文，围绕”思考题“发表评论；有的教师看不出是否已经阅读原文，不按”思考题“发表评论；有的教师至今没有发表评论。

很难想像：不学习《课程标准》，怎样进行教学？不参加”集体教研“，怎能”站稳讲台“？2001年到2011年已经10年，2011年到2018年也有7年，课标还是那么新吗？

研与时转则教，教与世宜则成。船的力量在帆上，人的力量在心上。请认真学习原文，积极回答”思考题“！

学习课程标准，要处理好以下四组关系：

1、新与旧

《课程标准》对我们来说，不能总是新面孔、生面孔，我们要积极熟悉它，读懂它，追随它。学习《课程标准》要常读常新，每次研读都要有新收获。

2、薄与厚

学习《课程标准》，我们要善于提炼概括，这样才能记住它、运用它。我们还要通过不断地深入学习，学深它，学透它，学厚它，用活它。

3、原文与解读

我们一定要先读原文，再看解读。

4、知与行

知行合一。我们一边积极学习，努力做到“知”，一边积极实践，主动做到“行”。