2025-2026学年度上学期初中教研工作计划

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将立德树人作为根本任务。以教学为核心，以教研为驱动力，强化教学与教研的有机结合。以提升学生的综合素质为目标，强化德育与美育工作；以提高教师队伍素质为基础，加强师资队伍建设；以创新和改革为动力，推进教育教学研究与资源建设。坚持德智体美劳“五育”并举的原则。围绕教学质量的提升，以县域教研统筹全局，以校本教研凸显特色，通过教研促进教育发展，重心下沉，充分发挥教研工作的研究、服务与引领功能，不断开创我县基础教育教研工作的新局面。

二、工作重点

（一）初中教学质量提升工作。

为进一步提升我县初中教学质量，以后每学期开学第一个月定为教学质量分析月。暑期开学，教研室、各学校做好中招质量分析，找准优势短板，为后续学业质量提升锚定方向、明确路径。语文、道法、历史着力整体提升，数学努力提高尖子生，英语重点减少低分学生，物理、化学大力消除两级分化现象。探索创名校和卓越学生的途径。

（二）2022年版新课程标准的培训研讨

为更好的将新方案和新课标落实到教育教学中，确保课堂教学高效，主要做好以下工作：

1.研读新方案、新课标。（1）组织全县教育工作者深入学习和研究义务教育课程方案，明确培养目标，明晰课程设置，把新课程方案研读作为近期工作重心。（2）组织学科教师深入学习和研究2022年版新课程标准，把握各学科新课程标准提出的核心素养内涵及构成，了解课程性质，领会课程理念，熟知课程目标，明晰课程内容，弄清学业质量要求，明确课程实施建议。

2.抓实全员培训，保障新课程落地生根。（1）根据省市安排组织开展相关培训，实现教育行政、教研部门、学校管理、学科教师全覆盖。（2）积极收集权威培训资源，帮助广大教师准确理解把握新修订的义务教育课程方案和课程标准的新理念、新要求。

3.加强教研活动，推进新课改提质增效。组织开展各层次研讨会，研究新课程标准的具体落实，制订义务教育课程实施办法，落实教学基本要求、基本规范、基本规程，健全长效机制，推进新课改提质增效。

（三）加强常规教学管理

进一步加强《太康县初中教学教研指导意见（修订）》的落实，各初中根据指导意见结合学校实际进一步加强常规教学管理，针对各学校教学管理制度、教学计划总结、备课、课堂教学、课后反思、作业设计与批改、课内外辅导、教研与培训等方面提出具体明确要求。

（四）深化课堂教学改革，提升初中教学实效

课堂教学是初中教育的主阵地，必须坚持以学生为中心，推进教学方式转型。以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为引领，推动课堂教学从“知识传授”向“能力培养”转变。倡导启发式、探究式、互动式教学，增强课堂教学的吸引力和实效性。以《推行“四清课堂”提升课堂教学质量》为抓手，将“教学目标清、教学内容清、学习任务清、学习效果清”核心要素融入初中各学科教学全流程，实现课堂从“经验驱动”向“科学提质”转型。学校要建立健全听课、评课、磨课机制，推动教师相互学习、共同成长，真正实现课堂提质、育人增效。

（五）开展实施初中教师教学能力提升工程

着力加强初中教师专业发展和教学研究能力建设，完善县、乡、校三级教研体系，常态化开展主题教研、集体备课、案例研讨等活动。以《关于在太康县初中教育阶段深入推进教师“三阶・成长计划”的实施意见》为依托，构建“新教师—骨干教师—名师”分层培养体系。重视、用好河南省远程互动教研平台，扎实开展听评课活动，认真组织全县优质课大赛，为教学质量提升提供师资支撑。

（六）扎实做好常规教学视导工作

    依据《太康县初中教学教研指导意见（修订）》对各初中进行常规视导。视导工作的内容和形式注重实效，加大随机视导力度，采取推门听课，走访座谈，问卷调查等形式，并将视导情况及时和教师反馈交流。

（七）重视校本教研活动的开展

扎实开展校本教研活动。校本教研活动做到：有学期计划，有专题内容，有活动记载，有工作总结。结合学校实际创新校本教研模式，除常规的校本教研活动外，各初中学校要开展创新性的校本教研活动，构建新型校本教研模式，提高校本教研实效。倡导校际教研，各校应积极主动与兄弟学校建立校际教研关系，开展校际或联片协作、联谊式教研，共同合作，相互开放，交流信息，共同发展。教研室初中部将对各初中校本教研开展情况进行调研、培训、督导、评比。

（八）切实抓好教学科学课题研究、校本课程开发、综合实践活动工作

    从学校领导到课任老师要高度重视教学科学课题研究工作、校本课程开发、综合实践活动开展，做到活动有方案，活动开展有记录，教学问题课题化，课题实现成果化。学校层面要有总体规划，教研组、老师要有具体计划，严禁弄虚作假，各项活动每所学校每学期至少开展1项，教研室将对各初中的开展情况进行检查、指导、验收、评比。

三、具体工作

九月份

1.各学校总结分析2025年初中学业水平质量考试情况，制定本学期教研工作计划；

2.研读课标、学习新教材，制定学科教研计划；

3.召开业务主任会，布置本期工作；

4.布置开展教师讲教(“四清课堂”）、“教师“三阶・成长计划”工作；

5.上报本期学校工作计划；

十月份

1.对各初中常规教学进行视导--听评课，作业教案检查等；

2.深入学校调研，挖掘总结先进教学教研经验；

3.开展教师讲教(即“四清课堂”展示）活动。

十一月

1.对各初中常规教学进行视导；

2.调研各初中教学科学课题研究、校本课程开发、综合实践活动等工作开展情况；

3.教师“三阶・成长计划”落实交流活动。

十二月.

1.对各初中常规教学进行视导；

2.总结推广先进教学教研经验；

3.检查“四清课堂”和教师“三阶・成长计划”落实情况。

一月份、二月份

1.督导立项课题、综合实践活动、校本课程等开展情况；

2.组织期末考试；

3.总结本期教研工作，各学校上报本学期教研总结。