教育新规：激发教育和培训消费活力 提高培训机构服务质量

最近，国务院下发了一条“红头文件”：

有姐妹可能还有些迷糊，我先划出关键句，大家细品一下：

“激发教育和培训消费活力”。

“满足社会大众多元化、个性化学习需求。”

“推动社会培训机构面向公众需求提高服务质量……”

字字不说教培，但句句离不开。

所以文件一发出，教育圈就炸了，大家的解读齐刷刷倒向了一方，甚至得出了一致的结论——教培的春天又回来了！！

这可是了不得的大新闻。

从双减到对学科类教育的限制，这几年教培行业不好过，任何风吹草动，都意味着教培行业会迎来大变革，咱们家长的教育方向也要及时调整。

事情真的是这样么？有姐妹私信问我。

针对这个政策，我可能有一些不一样的看法。

01教育是刚需

先说说我的想法。

秉着负责任的态度，我去官网找了原文件研读。

很遗憾，完全没有看到任何国家开放“学科类”培训的字样。

甚至文件在用词方面和之前别无二样，依然强调的是“社会培训机构”。

这字眼范围广，牵扯面大，并非特指学科类教育，因此才能给足教培机构解读空间，鼓吹“春天又回来了”。

单从字面意思，我看不出“松动”的意向，至于深层次的，姐妹们可以再品一品。

不过文件发出来后，有眼尖的家长发现资本市场率先有了反应。

据说8月7日开盘后，中公教育、昂立教育、新东方、卓越教育集团等多只教育股股价持续上涨，部分A股教育板块公司触及涨停。

（据说《意见》公布后，教育股票连涨三天）

资本市场的敏感表现恰恰说明家长们对于培训的刚性需求，教育支出从来是一部分家庭，日常消费中的刚性支出。

对义务教育阶段教培政策限制适度放宽的期待，是一种普遍的社会情绪。

大家对教育的需求，不会、也不应该被一刀切。

02可以选择，但不要摇摆

要我说，政策中最耐人寻味的其实是那句——“满足社会大众多元化、个性化学习需求。”

至少，这句话点明了一个真相：走学习这条艰难的路，从来不是什么强制要求。

有人选择披荆斩棘走下去，就允许有人绕路走。都是个人选择，只要不影响他人，便无可厚非。

但是，我们从中至少能得出两个结论：

A、个性化的需求不应该被忽视

学不学、怎么学以及学什么，是每个家庭从自身出发并着眼于未来后做出的决定。

寒门子弟渴望通过教育改变生活，中产家庭希望通过高等教育让孩子维持当前的生活水准。

学习，可能是目前最直接的选择。这部分家庭的合理需求应该得到满足，矫枉过正，反而容易产生灰色地带。

这些年有不少吃过亏的家长，会对此感同身受。

B、有人学就有人放弃，但左右摇摆要不得

我曾数次和公号姐妹们分享过，陪娃的路上最忌讳见风使舵，听风就是雨。

政策收紧，马上躺平；听到了风吹草动，又开始奋马扬鞭。

就比如后台经常有姐妹留言问：

“言妈，听说高考会取消英文科目，孩子还需要学英语么？”

先不说“高考取消英语”是不知道哪传出来的没有影儿的谣言，退一步想，咱们学英语仅仅是为了应付高考么？如果考试科目取消了，就真不学，真的用不到么？

这事只要细推敲，我觉得姐妹们都会有答案。

其实说白了，只要中高考还在，K12的路线还在，学与不学，最后的差距一定显而易见。

别患得患失，家长耐得住寂寞，守得了初心，比孩子耐鸡重要得多。

03学什么？

“双减”，不是告诉大家不学习，而是改革了教育的方向。

特别是这次文件出来后，姐妹们应该能看出，“素质类”的教育才是教培的重头戏。

大家应该对“素质类”这三个字有重新的认识。

素质教育不应该狭隘地被圈在“音体美”范围内，良好的表达能力、数学思维逻辑、阅读能力、对自然和社会科学知识的学习等都是素质教育。

（言言超喜欢看的土豆逗严肃科普）

明眼人都能看出来，这些是面向未来生活最基本的能力，官方从未限制过，甚至一直在鼓励。

所以伴读营、思维能力课如火如荼，并且合理合规。

这和我的想法不谋而合，底层的学习能力必须掌握。

A数学思维一定要具备

前几天带言言去新南威尔士大学，遇见了一位从安徽少年班走出国门的经济学博士。

我好奇地问：

“现在回头看，你觉得最重要的学科是什么？”

博士毫不犹豫地回答：

“数学！”

“数学是一切理工科的基础，有了数学思维才能解决经济、计算机等各种问题。”

这个观点我举双手赞同。

言言最近学习编程，我深有感触。很多程序的底层逻辑就是利用数学思维中学到的对实际问题的解决方法。

比如我希望言言设计一款机器胜率比较大的“石头剪子布”游戏，就在我还在冥思苦想如何提升概率的时候，言言只改动了一个程序——用“当对手出石头时，机器永远出布”的方法，轻松提高了机器胜出的概率。

平日里，针对生活中遇见的数学小问题，言言也会主动用编程工具写出代码。

比如他在悉尼发现这边周六日会额外收取服务费时，他就编写了自动计算消费金额的小程序👇

数学思维是一种思考方式，是解决问题的钥匙，每个孩子都应该掌握。

B掌握英文工具

实践证明，越早启蒙英语，孩子越容易获得形成英文思维和地道的发音、语感。

不要幻想未来会取消英语考试，除非绝大多数人可以游刃有余地掌握这门语言工具，否则不会取消。

C良好的表达力

大家应该有感触，这几年我带姐妹们开团的课程中，表达、阅读、思维占到了大部分。

短期看，这些内容可能不提分；往长远看，这类素质培养的课程都是孩子必备的底层能力。

大量而丰富的阅读积累和良好的输出能力，在考试、就业等各种领域，无往不利。

耐得住寂寞，眼光长远的家长，绝对不会错过这一类底层能力的培养。

从5年前开始写公号起，我和大家反复分享的就是这些能力学习，言言也一直坚定不移地走着。

无论政策的风吹向哪里，只要内心从未动摇，减少内耗，就是节约金钱和精力。

也正因为如此，陪娃这条路上扫清了很多来自内心的障碍。

“宁可一思进，莫在一思停”，只要往下走，努力总会告诉你答案。

以上，共勉！