建南小学开展21-22学年度第一期听评课活动

开展听评课，打造新课堂；构建大教研，落实新课标。

乐学善思，共同进步；互听互评，学教相长……

10月12日，太康县城关镇建南小学21-22学年度第一轮听评课活动拉开帷幕。一至六年级语文老师分别听评了6节语文课。

听评课之前，学校发布了《建南小学关于开展21-22学年度第一学期听评课活动的通知》和《建南小学21-22上第六周听评课日程表》。并要求主讲教师的课堂要实现“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值）、凸显“三在环节”（看得见“学-教-练”。即学在课堂，教在课堂，练在课堂）、达到“三有要求”（学得扎实有效、教得生动有趣和练得充分有力）、体现“三主原则”（教师主导、学生主体、训练主线）、确保“三姿标准”（坐姿端正、握姿正确和写姿规范）和出现“三声”（笑声、掌声、欢呼声）。对于听课教师则要求：1.带听课记录，提前进班；2.听课期间，不交头接耳，不接打电话、不影响教学。3.听课记录要有“三优一建议”评价意见。4.听完整课，不提前退场。

今天一二年级语文教师在徐高霞校长和李合英年级长的带领下，听评了一1班李凌云老师和一2班刘雅婷老师的两节语文课。两节语文课生动活泼，师生互动多，节奏感极强。

三四年级语文教师在郭丽娜主任的带领下，听评了三1班杨玉新老师和三2班张静老师的两节语文课。杨老师的课，学生参与度高，练习量大，学教扎实；张老师的课，思路清晰，紧紧围绕教学目标，突出难点和重点，老师相信学生，学生相信自己，教学练完整。

五六年级语文教师在王春英主任和赵博年级长的带领下，听评了五1班安美玲老师和五2班杨俊灵老师的两节语文课。安老师的这节课，目标符合学情，难易适中；教学流程简单可行；环环紧扣，层层递进。课前导入设置悬念，课中引导学生复述，课后注重总结。杨老师教态优雅，基本功深厚，语言流畅优美，有感染力。亮点一，运用现代多媒体技术，通过达官贵人和遗民、杭州和汴州两组对比来加深诗意理解，感受诗中表达的感情；亮点二，结合陆游的诗来进行对比，把情感推进到最高点；亮点三，出示"清明上河图"图片，创设情境，把情感宣泄的对象具象化，学生朗读这句诗时的情感也自然淋漓尽致。

听评课期间，业务校长师亚军巡查了6节语文课的课堂教学，查看了学生学习用品的准备与使用，关注了学生的读姿和写姿。并对后续的6节数学课提出要求。