建南小学倾力打造“以训练为主线”的数学课堂

24-25上期建南小学业务工作简报

第16期

城关镇建南小学倾力打造“以训练为主线”的数学课堂

——开展数学听评课活动以提升教学效率

为了进一步强化学生的数学训练，提高课堂效率，并丰富五环课堂中“练”的内涵，城关镇建南小学于10月29日举办了一场以“以训练为主线”的数学课堂教学听评课活动。

（尤静老师 讲授《解决问题的策略》一课。条理清晰，语言简练，重点突出，难点突破，能够带动学生的思考和参与，使学生能够积极参与到课堂中来，提高课堂氛围。）

在此次活动中，主讲教师们精心设计了包括热身练、尝试练和达标练等多个环节，这些环节均围绕“训练”这一核心主题展开，旨在通过实际操作来加深学生对数学概念的理解和应用。

（刘娟老师讲授《平均分》一课。导入自然、重点突出、教态自然、知识点传授到位；课堂气氛活跃、学生练的充分有力、扎实有效；师生互动井然有序。）

热身练：通过简单的问题和活动，激发学生的兴趣，为深入学习做准备。

尝试练：让学生尝试解决更具挑战性的问题，鼓励他们自主探索和学习。

达标练：通过模拟测试或实际问题解决，检验学生是否达到了学习目标。

（程海兰老师讲授《解决问题2》一课。讲解详细、分析透彻、普通话教学、学生的积极性很高，用转化的方式解决实际问题、边讲解边变换做题思路、孩子们踊跃发言，是一节很不错的公开课！）

在评课环节，听课教师们针对训练的形式、内容和程度进行了深入讨论，重点评价了训练是否“充分有力”以及是否“有效高效”。这一过程不仅为教师提供了反馈，也为学生的进步提供了指导。

（孟红蕊老师讲授《小数的除法》一课。本节课设计巧妙，思路清晰，题型选择有梯度，非常符合学生的接受能力。采用了实物操作，自主探究，小组讨论等多种教学方法，真正做到了教师为主导，学生为主体，训练为主线！）

城关镇建南小学教导处强调，数学课堂应实施“导学练展评”五环课堂模式，确保“练”贯穿整个教学过程。此外，教导处还要求实现全方位的“练”，即让学生在动手做、动耳听、动眼看、动口读、动笔算、动脑思等多个维度上进行训练。

（王霞老师讲授《平均数》一课。导入自然，教学目标清晰，新知学习先让学生尝试计算检验了学生的预习情况，渗透解决问题的方法多样性，练习题素材贴近学生实际生活，激励性语言自然。）

通过此次听评课活动，城关镇建南小学不仅提升了教师的教学设计能力，也为学生提供了一个更加丰富和高效的学习环境。学校希望通过这样的活动，激发学生的学习热情，提高他们的数学素养，为未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。

（胡莹莹老师讲授《连加连减与加减混合》一课。导入自然，教学目标清晰，教学过程中，大部分学生都能够准确地进行连加减连减与连加连减混合运算，教学方法多样，教学效果良好。）

城关镇建南小学将继续致力于探索和实践更有效的教学方法，以确保每个学生都能在数学学习中取得最佳成果。

（韩彬彬老师讲授《两、三位数除以一位数》一课。本节采用了多种教学方法，学生为主体，训练为主线！授课内容丰富，方式生动有趣，使学生对知识有了更深刻的理解和掌握。）

（郑华荣老师讲授《比例的基本性质》一课。本着“扎实、有效”的原则，整节课思路清晰，环环相扣，师生互动性良好，突出数学概念的形成过程，重视学生获取知识的思维过程。关注数学的本质，凸显“数学味”，较好的体现了自主体验教学新理念。）

（魏俊芳老师讲授《图形的初步认识》一课。通过简单的问题和活动，激发学生的兴趣，在教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，让学生尝试解决更具挑战性的问题，鼓励他们自主探索和学习。教学目标非常明确，而且切合学生实际，课件的制作非常实用。）