建南小学“中华经典诵读”活动实施方案

早读晚诵读起来  四书五经读下去  引经据典用得上  知行合一走得远

2020-2021学年度第一学期

太康县城关镇建南小学“中华经典诵读”活动实施方案

一、活动目的

　　1、弘扬中华优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化的情感，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

　　2、以经典诗文陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

　　3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，打造书香校园、书香班级、书香家庭，形成“中华经典诵读”校本课程，创特色品牌学校。

　　二、实施方式

结合学校日常教育教学活动进行。

在学校的统一要求和指导下，各班级结合实际，利用黑板报、宣传栏、主题班会、晨读、家长课堂、亲子共读、校本课程等途径，开展形式多样，适合小学生的诵读活动及师生诵读展演活动。

　　三、具体措施

　　学校方面

（1）广泛宣传发动，教师全员培训，提升认识，达成共识，制定“中华经典诵读”活动方案，成立领导组。

（2）广泛宣传，营造氛围。

　　创设“中华优秀传统文化“特色学校环境；开辟“古诗角”、“经典壁”和经典文化长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典，共创良好的读书氛围。

　　（3）开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。

　　利用晨读让学生诵读古诗文。

　　利用校本课程开设经典诵读课。

　　开展“中华经典诵读”为主题内容的班队会。

　　开展 “诵读比赛”、“诗文书画比赛”、“经典诵读先进班级”评比、派发“读经喜报”等活动。

　　每学期举办一次大型的经典诵读展演活动。

　　（4）积极探究中华优秀传统文化进校园路径，摸索古诗文诵读的形式。

　　（5）组织人员，汇编经典诵读校本教材，整理资料，建模推广。

　　班级方面：

　　（1）在经典诵读课上做诵读指导，举办诵读比赛，也可以个人或小组为单位进行诵读展示或交流活动，以此来激发学生诵读经典的积极性。

（2）倡导班级开展“课前诵读”活动。为减轻学生负担，教师要见缝插针，充分利用课前5分钟及其他零碎时间，开展诵读活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。

（3）开展看谁读得多、背得多活动。班级每月要派发“读经喜报”、评选“诵读小明星”等。

　　（4）开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内容可以是优秀古诗文、背景介绍，也可是为古诗文配的书画，学习、巧用古诗文的仿写习作等。

四、诵读内容

一年级：诵读《论语》前10篇100遍，背诵建南小学一年级上期必背古诗20首。

二年级：诵读《论语》前10篇100遍，诵读《大学》100遍，背诵建南小学二年级上期必背古诗20首。

　　三年级：诵读《论语》100遍，诵读《大学》100遍，背诵建南小学三年级上期必背古诗20首。

　　四年级：诵读《论语》100遍，诵读《大学》100遍，背诵建南小学四年级上期必背古诗30首。

　　五年级：诵读《论语》100遍，诵读《大学》100遍，背诵建南小学五年级上期必背古诗30首。

六年级：诵读《论语》100遍，诵读《大学》100遍，背诵建南小学六年级上期必背古诗30首。

穿插诵读《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《朱子治家格言》等。

　　五、具体活动安排

　　8、9月份：

　　1、学校制定活动方案，各班针对本班情况制定活动计划，全校拉开诵读活动序幕。

2、各班针对本班实际，开办家长课堂，宣传发动家长积极配合参与经典诵读，掀起亲子共读热潮。

3、各班在板报中开辟古诗文园地，营造诵读氛围。

　　10月份：

　　1、班级开展诵读汇报活动，人人参加，进行第一阶段总结。

　　2、学校检查班级诵读情况。

　　3、开展观摩诵读活动。

　　11月份：

　　1、各班进行古诗文的收集和整理。

2、班级评选“诵读小明星”。

　　12月份：

　　学校举办“古诗文汇编集”展览。

　　1月份：

1、学校举办大型诵读展演活动。分学生组、教师组。

2、总结诵读经典诗文活动情况。

附：太康县城关镇建南小学“中华经典诵读”领导组名单

组长：张守华

副组长：师亚军  徐高霞

成员：王留强  李雪梅  安美玲  郭丽娜  王春英  李凌云  李合英  张新灵  李艳艳  赵博  郑华荣

领导组下设办公室，徐高霞兼任办公室主任。 

2020年9月4日