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建南小学听评课：继往开来第五课

2018年10月19日 11:39:28 访问量：607次

建南小学听评课：继往开来第五课

建南小学第一轮听评课活动即将收官。9月15日，星期一集体教研拉开了“继往开来第五课”的序幕。

本次听评课，师校长强调要求：每个主讲教师要设计编排一个“特色五分钟或者个性五分钟”板块，安插在课头或课尾，用于检查或者汇报。譬如：背诵古诗、朗读读书笔记、口算比赛、单词比赛、对话练习、技能展示等，并在以后的课堂常年坚守，形成真正的教学风格和特色。听评老师继续开展“两优一建议”评课评价，进一步提高理论水平。

本周各教研组都要完成第一轮听评课，三至六年级语数教研组，每个教研组都听评一节，而一语教、一数教、二语教和二数教等，每个教研组都要听评两节；西综教和东综教都要听评3节。每节课要认真听，精心评。两张照片要横拍，一张突出主讲教师，另一张要显示所有听课教师。照片和简评都要及时上传。

通过此轮听评课活动，使建南的课堂发生了重大改变：讲得少了，学得多了，练得多了；有个性了，有特色了。

通过五次作业教案检查，使建南的作业教案有了明显改变：错误批出来，改过来；练习备出来，学练融起来。

集体教研系我情，教育质量关我心，作业教案和听课，一听二查总认真！

一年级语数教研组听评课掠影

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二年级语数教研组听评课掠影

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三年级语数教研组听评课掠影

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四年级语数教研组听评课掠影

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五年级语数教研组听评课掠影

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六年级语数教研组听评课掠影

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两校区综合教研组听评课掠影

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建南小学听评课：继往开来第五课
教研组	主讲教师	课题	简评
一语教	杨亚楠	《江南》	课堂气氛活跃，孩子们听讲认真，普通话标准，通俗易懂，效果很好。
一语教	辛艳红	《江南》	孩子们听讲认真，普通话标准，课堂气氛活跃，效果很好。
一数教	于娟	《10的分与合》	课堂上以复习8、9的分与合导入新课，孩子们听讲认真，普通话标准，通俗易懂，效果很好。
二语教	孟红蕊	《日月潭》	课前背诗，准备收心；导入有方，发言积极；板书有形，方便记忆；讲练结合，学习容易。
二语教	李合英	《日月潭》	春江花月显美景，日月潭边去旅行。导入有巧趣味浓，学生学习有激情。以读带讲效率高，板书字体胜美景。听君一节随堂课，更需学习多反省！
二数教	沈凤真	《6的乘法口诀》	设计理念新颖，充分利用身边的教学资源，真正体现了“数学来源于生活。
二数教	李锦香	《平均分》	教学流程清楚，环节紧凑，由易到难，层次分明，让学生动手操作，体会平均分乐趣。
三语教	郭丽娜	《一鸣惊人》	熟练运用多媒体展开教学，学生兴趣浓厚，课堂活跃。
三数教	王霞	《长方形和正方形周长的练习课》	主要讲了长方形和正方形的拓展题，多让学生练习，检查练习的情况。
四语教	安美玲	《蒲公英的梦》	谜语导入，激发兴趣，条理清晰，重点突出，以生为主，少讲多练。
四数教	韩彬彬	《求平均数》	教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生自主性，效果较好。
五语教	游美芝	《小英雄雨来》	课堂凸显教和学的和谐，教学过程思路清晰，环节紧凑，学生思维活跃，练习高效。
五数教	王俊梅	《小数的近似数》	大家一致认为这节课教学环节齐全，重点突出，课堂组织得当，气氛活跃，板书规范、整齐，值得大家学习。
六语教	耿桂云	《为了五美元的礼物》	教学中能较好把握重点，赏读精彩片段，以歌曲《我的好妈妈》结束教学升华情感，给课堂画上圆满句号。
六数教	刘自荣	《分数除法的简单应用》	速算比赛，课前热身，活跃气氛，激发兴趣。新课讲解，结构严谨，环环相扣，娓娓道来，循循善诱。
西综教	宣卫华	道德与法制课《上学路上》	教师认真倾听孩子的发言，并及时准确的给予评价，在发言中明辨是非、美丑、善恶，在评价中挖掘、提升。
	魏俊芳	英语《M5U1 Can you run fast？》	容量大、节奏快、效率高，充分体现了以教师为主导，以训练为主线，体现了教师教学方式与学生学习方式的转变。
	王艳华	科学《拧螺丝》	内容丰富，在整个教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
东综教	黄淑明	英语《M4 What's the matter with Daming》	口语流利，书写工整。仪态大方，教学效果好
	李卫华	音乐《打靶归来》	学生注意力集中，兴趣浓厚，让我们领悟到了音乐美的真谛！
	樊奥林	英语《M5 Can you be my pen friend?》	发音标准，口语流利，课堂气氛活跃。

编辑：师亚军

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评论区

二年级(2018/10/21 13:02:48)

有的瞧出了教育门道，有的学到了教学技巧，有的走了形式，有的凑了热闹…

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