25—26学年度下期建南小学教导处工作计划

25—26学年度下期建南小学教导处工作计划

一、指导思想

以《义务教育课程方案（2022年版）》为核心指引，立足小学教育“立德树人”根本任务，紧扣“教学质量提升、教师专业成长、学生全面发展”三大核心目标。结合本校办学特色与小学高年级至初中衔接的实际需求，以精细化管理为抓手，以课堂教学改革为突破，统筹教学、教研、评价等各项工作，构建“规范有序、务实创新、协同高效”的教学管理体系，助力学校教育教学工作高质量发展。

二、工作目标

（一）教学管理目标

1. 完善教学常规管理制度，实现备课、上课、作业、批改、辅导、评价全流程标准化，常规检查合格率达100%，优秀率提升至30%。

2. 规范课程实施，严格落实国家课程方案，开齐开足各类课程，特色课程与校本课程实施成效显著，学生参与率达100%。

（二）教师发展目标

1. 构建“分层培养”体系，培育校级骨干教师6名、学科带头人2名，助力青年教师（入职3年内）快速成长，完成全员教学能力培训。

2. 打造高效教研共同体，每两周开展1次部级主题教研，每学期组织2次跨年级/跨学科联合教研。

（三）学生成长目标

1. 夯实学科基础，各年级核心学科合格率稳步提升，毕业班学业水平测试成绩位居前列。

2. 落实“五育并举”，培育学生核心素养，每学期开展学科竞赛、文体活动、实践体验活动不少于8次，促进学生全面发展。

3. 建立学生学业与素养多元评价体系，完善学生成长档案，关注个体差异，实现因材施教。

三、主要工作内容及措施

  （一）精细化教学常规管理，筑牢教学根基

  1. 课程管理规范化

  严格执行课程计划，制定《本校2025—2026学年度课程表》，明确各学科课时安排，杜绝挤占、挪用非主科课程现象。

建立课程实施督查机制，教导处每周开展课程落实情况巡查，做好记录与反馈，确保课程开齐、开足、上好。

做好延时服务，结合学校特点开设“读书社团”“文学经典悦读”等特色社团，贴合学生发展需求与家校关注重点。

2. 教学流程标准化

备课：要求教师立足学情，撰写规范教案，突出教学目标、重难点、教学方法与教学反思。每月开展备课检查，实行“优秀教案展示、问题教案整改”制度。

上课：推行“高效课堂”标准，要求教师落实“以学生为主体”的教学理念，严控讲授时间，强化互动探究。教导处组织推门听课、预约听课，每学期每位教师听课不少于15节，班子成员听课不少于20节。

作业设计与批改：落实“双减”要求，作业设计分层、适量、个性化，杜绝机械重复作业。如数学思维拓展题、语文文言实词积累等。批改做到“及时、准确、有反馈”，作文批改每篇有评语（鼓励性+指导性），作业批改情况纳入月度常规考核。

辅导：建立“培优补差”台账，针对学困生实行“一对一”帮扶，针对优等生开展拓展性辅导，利用课后服务时间落实辅导工作，每月更新帮扶记录，确保辅导实效。

  3. 常规检查常态化

实行“月度常规检查+学期专项督查”制度，检查内容包括教案、作业、听课记录等，检查结果以书面形式反馈至各年级组，对存在的问题限期整改。

（二）聚焦教研教改，促进教师专业成长

  1. 搭建分层教研平台

  主题教研：学习新课标+同步备课，各学科教研组围绕主题开展集体备课、课例展示、评课议课等活动。

青年教师培养：实施“青蓝工程”，为青年教师配备导师，开展师徒结对帮扶。每学期组织青年教师教学基本功大赛（教学设计、课件制作、课堂教学），助力青年教师快速适应教学岗位。

2. 强化教学科研引领

鼓励教师申报校级、区级教学课题，聚焦教学中的实际问题（如“双减背景下作业设计优化”“小学高段学生学习习惯培养”）开展研究，教导处做好课题立项、过程管理与结题指导。

每学期组织1次教师教学论文、课例评选活动，推荐优秀成果参上级评选，搭建教师成果展示平台。

邀请校外专家、优秀教师到校开展专题讲座、示范课，拓宽教师视野，提升教学理念。

3. 完善教师评价体系

构建“多元评价”体系，将教学常规、课堂教学、教研成果、学生评价、家长反馈等纳入教师考核内容。

建立教师成长档案，记录教师培训、获奖、教研等情况，为教师职称评定、评优评先提供依据。

（三）聚焦核心素养，助力学生全面发展

  1. 夯实学科教学质量

做好各年级学业质量监测，每学期开展期中、期末检测，检测后及时组织质量分析会，分析成绩优势与不足，制定改进措施。

聚焦毕业班教学，成立毕业班教学工作领导小组，定期召开毕业班教师会议，分析学情，制定教学计划。开展毕业班模拟测试，加强与兄弟学校的交流，提升毕业班学业水平。

2. 推进“五育并举”落地

德育渗透：要求教师将德育融入课堂教学，结合学科特点开展爱国主义、传统文化、劳动教育等主题教育活动。

学科活动：每学期开展语文经典诵读比赛、数学思维竞赛、英语口语比赛、科学小发明小制作等活动，激发学生学习兴趣。

实践活动：结合校本课程，组织学生开展活动，提升学生实践能力与核心素养。

3.   完善学生评价体系

落实“双减”要求，改革学生评价方式，建立“过程性评价+终结性评价”相结合的多元评价体系。

完善学生成长档案，收录学生作业、作品、活动照片、评价记录等，全面反映学生成长过程。

推行“星级学生”评选制度，从品德、学习、特长、劳动等方面评选优秀学生，发挥榜样示范作用。

  （四）做好服务，保障教学工作有序开展

  1. 家校协同育人

定期召开家长会、举办家长开放日，向家长传递教育理念、教学进度与学生情况，倾听家长意见与建议。

2. 教学资源管理

做好教材、教辅资料的征订、发放与管理工作，严格执行教辅资料征订规定。

优化多媒体教室、实验室、图书室等教学场地的管理，提高资源利用率，为教学工作提供保障。

建立教学资源库，收集优秀教案、课件、课例等资源，实现资源共享。

3. 其他常规工作

  做好学生学籍管理工作，严格执行学籍管理制度，及时完成学籍注册、转学、休学等手续。

组织好各类考试的考务工作，确保考试公平、公正、有序。

完成学校交办的其他临时性教学工作。

四、工作安排

建南小学教导处

2026年3月12日