周口市教育局 关于开展市级示范性中小学校评估认定工作的通知

A级指标

B级

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评

估得分

A1

办学

条件

17

B1

校园

校舍

8

1.生均校园用地面积不低于26平米。（2分）

2.生均建筑面积不低于6.4平米，全寄宿制生均不低于15.31平米。（2分）

3.各类教学及教辅用房、办公用房、生活用房及附属设施齐全、良好。（2分）

4.运动场地符合要求，设有300米环道，100米直道。（1分）

5.校舍整齐，布局合理，结构完善。（1分）

据实计算

实地查看

B2

技术

装备

6

1.理科教学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）第一种配备方案。（2分）

2.生均图书达到30册以上，各班级均建有图书角，每学期班级图书角轮换图书不少于5次。（1分）

3配备有多媒体教学设施。（1分）

4.计算机教室上课保证一人一机；（1分）

5.音、体、美等教育教学设备达到省定标准。(1分 )

实地查看

查阅资料

B3

教师

配备

3

1.按省定标准配齐配足教师。（2分）

2.专任教师学科、年龄结构合理，做到教师任教专业对口，跨专业任教教师不超过教师总数的5%。（1分）

查阅资料

A2

学校管理

50

B4

办学

思想

3

1.办学理念先进，思路开阔，内涵丰富，学校有科学合理的发展规划并逐步落到实处。（1分）

2.校歌、校训、校徽等体现学校办学理念和素质教育要求，特色鲜明、积极向上。（1分）

3.着力培育和践行社会主义核心价值观和学生发展核心素养，实施素质教育目标明确，重点突出，措施具体，具有特色。（1分）

交谈了解

查阅资料

B5

办学

行为

6

1.办学行为规范，无乱招生、乱补课现象、有偿家教和推销教辅资料现象。（2分）

2.按规定收费，无乱收费现象。（2分）

3.消除大班额，每班班额控制在50人以内，并均衡编班。（2分）

采访家长

实地查看

部门查询

B6

行政

管理

4

1.班子成员和中层干部按要求上课，无在编未在岗人员。（1分）

2.班子成员群众基础好、干群关系融洽、民主测评满意率达95%以上。（1分）

3.权责分明、运转有序，对各岗位管理人员有年度考核并与绩效挂钩。（1分）

4.全面实行校务公开，民主化管理氛围浓厚。（1分）

查阅资料

师生座谈

民主测评

A级指标

B级

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A2

学校管理

50

B7

德育

管理

5

1.建立德育工作长效机制，有经验做法和突出案例。（1分）

2.班级、团委工作开展有声有色。（1分）

3.每学期开展重大节日主题教育活动，每周举行规范且效果良好的升旗仪式。（2分）

4.关爱残疾儿童、留守儿童、进城务工人员子女学习生活，认真做好贫困生救助工作。（1分）

查阅资料

实地察看

B8

教学

管理

14

1.开齐开足课程，有教学工作计划，内容符合新课程教学要求。非考试科目能正常授课，且有一定的考核办法。（5分）

2.教学常规管理到位，并列入教师考核，有近两年教学常规检查记录。（1分）

3.教学手段先进，充分利用现代化教学手段、自制教具加强直观教学.（2分）

4.演示实验开设率达100%,分组实验开设率不低于95%。（1分）

5.实施《国家学生体质健康标准》，定期对学生进行体检，建立学生体质健康档案，按时上报学生体质有关数据。（1分）

6.积极开展阳光体育活动和体育艺术2+1活动，有体育传统项目运动队、美术音乐兴趣小组或艺术社团。（2分）

7.每年举办一次校运会,每年举办一次校园艺术节。（1分）

8.定时开放图书馆，学生借书办证率100%，每学年生均借（阅）书不少于10册。（1分）

实地测试

咨询调查

查看实物

B9

校园

环境

4

1.园净化、绿化、美化，有序怡人。（2分）

2.校园文化主题鲜明，体现学校的育人理念和德育主体。（1分）

3.学校周边环境文明、卫生、健康、有序。（1分）

实地查看

B10

师生

风貌

4

1.师生自强自信，团结友爱，诚实守信，校风、教风、学风良好。（1分）

2.对学生仪容仪表有统一要求，并执行良好，学生仪表端庄。（1分）

3.学生精神面貌良好，文明有礼。（1分）

4.各种人际关系亲切和谐，重视师德师风建设，教师工作积极性高，集中办公执行良好，办公室文化积极向上。（1分）

交谈了解

现场观察查阅资料

B11

财务

管理

2

1.财务支出规范、公开透明，报销凭证真实合法、手续齐全规范。（1分）

2.学校没有举借债务。（1分）

查阅账目

问卷调查

部门查询

A级指标

B级

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

B12

后勤

管理

3

1.管理制度健全，校产校具保管、借用、修缮专人负责，设备完好率达90％以上。（1分）

2.固定资产账物相符，耗材进出有登记，有完整的财产流转登记。（1分）

3.学生寝室卫生、整洁、文明，落实了专人管理。（1分）

查阅账目

查阅资料

实地查看

B13

安全

管理

5

1.建立完善适合校情的校内安全工作管理制度、校园意外事故应急机制。（1分）

2.定期开展安全演练，安全教育经常化、制度化，形式多样，学生安全防范意识强。（1分）

3.校园及周边无安全隐患。（1分）

4.食堂管理规范，食品安全管理到位。（2分）

查阅资料

问卷调查

部门查询

A3

教育改革10

B14

评价

体系

4

1.建有符合现代教育要求的师生综合评价制度。有效开展综合评价活动。（2分）

2.以综合素质对学生进行评价，评价内容全面，包括考试成绩、非考试科目考查、思想道德和良好习惯的评定等。（2分）

查阅资料

B15

育人

模式

3

1.重视学生德育，对未成年人思想道德建设有适合本校的科学规范管理模式，着重培养学生良好习惯、社会责任感、创新精神和实践能力。（1分）

2.认真实施新课程标准，大力开展课堂教学改革。（1分）

3.学生考试、作业量和在校学习时间的政策规定得到落实，学生过重课业负担得到减轻。（1分）

查阅资料

随堂听课

师生座谈

B16

教学

研究

3

1.建立完善校本教研制度，校本教研活跃有效。（1分）

2.校本课程开发取得明显效果，至少开发一门校本课程并编有相关校本教材。（1分）

3.大力开展富有实效的课题研究，每年市、县级结项课题总数不少于每20人1个。（1分）

查阅资料

课堂听课

学生展示

A4

教育质量

23

B17

学生

发展

14

1.初中升学考试连续三年全科及格率和总分及格率均达50％以上。（7分）

2.学生基本养成参与实践活动的习惯，并能综合运用所学知识解决实际问题，学生有小发明、小创造。（1分）

3.学生身体形态指标、机能指标和素质指标良好，体质健康标准合格率95％以上，体育课及格率95％以上。（2分）

4.艺术课程考查及格（合格）率90%以上，学生具有感受艺术美、欣赏自然美、表现美、鉴赏美的能力。（1分）

5.学生特长得到发展，每位学生至少有一项特长，并能较好展示。（2分）

6.学生有较强的生活自理能力。（1分）

调查问卷

查阅资料

实地测试

察看展示

部门查询

A级指标

B级

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家

评估

得分

A2

学校

管理

52

B11

财务

管理

2

1.财务支出规范、公开透明，报销凭证真实合法、手续齐全规范。（1分）

2.学校没有举借债务。（1分）

查阅账目

问卷调查

部门查询

B12

后勤

管理

4

1.管理制度健全，校产校具保管、借用、修缮专人负责，设备完好率达90％以上。（1分）

2.固定资产账物相符，耗材进出有登记，有完整的财产流转手续。（1分）

3.有卫生室、心理咨询室和常用药品、器械，制度健全，配有专兼职卫生保健人员、心理咨询人员。（1分）

4.有寄宿生的学校做到寝室卫生、文明、整洁。（1分）

查阅账目

查阅资料

实地查看

B13

安全

管理

6

1.建立健全的安全工作管理制度、校园意外事故应急机制。（1分）

2.安全教育经常化、制度化，形式多样，定期开展安全演练，学生安全防范意识强。（1分）

3.校园及周边无安全隐患。（1分）

4.建立了学生在校安全看护制度并落实良好。（1分）

5.食堂管理规范，食品安全管理到位。（2分）

查阅资料

问卷调查

现场演示

A3

教育

改革

10

B14

评价

体系

3

1.有符合现代教育要求的师生综合评价制度，有效开展综合评价活动。（1分）

2.以综合素质对学生进行评价，评价内容全面，兼顾非考试科目考查、思想道德评定以及良好习惯的评价。（2分）

查阅资料

B15

育人

模式

3

1.重视学生德育，对未成年人思想道德建设有适合本校的科学规范管理模式，注重培养学生良好习惯、社会责任感、创新精神和实践能力。（1分）

2.认真实施新课程标准，开展课堂教学改革。（1分）

3.学生考试、作业量和在校学习时间的政策规定得到落实，学生过重课业负担得到减轻。（1分）

查阅资料

随堂听课

师生座谈

B16

教学

研究

4

1.建立完善校本教研制度，校本教研活跃有效。（1分）

2.校本课程开发取得明显效果，至少开发一门校本课程并编有相关校本教材。(2分)

3.大力开展富有实效的课题研究，每年市、县课题结项总数不少于每20人1个。(1分)

查阅资料

A级指标

B级

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A4

教育

质量

18

B17

学生

发展

9

1.学生有较强的生活自理能力。（1分）

2.95％以上的学生文化课学业水平达到课程标准要求。（4分）

3.学生基本掌握综合实践活动课程规定的基本知识和技能。（1分）

4.学生基本养成参与实践活动习惯，能综合运用知识解决实际问题，学生有小发明、小创造。（1分）

5.学生特长得到发展，每个学生至少有一项特长，并能较好展示。（1分）

6.学生体质健康标准合格率90%以上。（1分）

调查问卷

查阅资料

实地测试

部门查询

B18

教师

发展

5

1.制定了教师专业化成长规划，并落到实处。（1分）

2.50%的学科有市级以上学科带头人或骨干教师。（2分）

3.教师能积极参加教研活动、基本功训练和现代信息技术培训，具有较强的教育教学能力和教育教学科研能力，取得了较好的教育教学科研成果。（1分）

4.无教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中的违规行为。（1分）

问卷调查

查阅资料

随堂听课

部门查询

B19

社会

信誉

4

1.教改实验成果显著，得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定推广。（2分）

2.当地政府、教育行政部门、社区群众及家长对学校教育的满意率达85%以上。（2分）

查阅资料

社会调查

A5

奖优

罚劣

±20

B20

奖优

+3

建有“留守儿童”之家，活动效果良好加3分。

实地查看

查阅资料

+3

校本课程取得明显成效，每开发一门校本课程并编有相关校本教材加1分，最高加3分。

+3

破解带有普遍性的教育教学问题，并形成具有特色、富有成效、具有推广价值的教育管理模式或办学模式。每项加1分，最高加3分。

+3

近两年内学生参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的，每个市、省、国家级三等奖分别加0.1分、0.2分、0.5分，获二等奖加倍计分，获一等奖加两倍计分，最高加3分。

+3

近两年内教师参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的，每个市、省、国家级三等奖分别加0.2分、0.3分、0.5分，获二等奖加倍计分，获一等奖加两倍计分，最高加3分。

+5

近两年内学校获市级以上政府或教育行政部门表彰的，每个市、省、国家教育行政部门表彰分别加1分、2分、3分，获政府表彰加倍计分，最高加5分。

B21

罚劣

-10

教师有偿家教被举报并查实，每例扣5分，最高扣10分。

查阅资料

-10

未开齐开足课程，B8指标中评价要素（1不得分外，每少开一门课程扣5分，最高扣10分。

近两年内发生校园安全责任事故、师生违法犯罪行为、教师违反职业道德规定、违规招生、乱收费、乱订教辅资料等行为之一被查实，实行一票否决。