一、班级情况分析

我今年所接这个班目前来看 ， 学生对数学学习的积极性比较高 ，基础知识掌握可以。应该 向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，以提高成绩。

二、教学内容

这一册教材包括 长方体和正方体的认识、表面积和体积（容积）的意义。

分数乘除法的意义、分数四则混合运算、比的意义和基本性质、百分数的认识和百分数解决问题 。

三、教学目标：

1．通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单 位的进率， 增强空间观念，发展数学思考。

2．让学生体会分数乘除法的 意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题 。

3．使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比 的基本性质和化简比，能解决有关比的实际问题（按比例分配） 。

4．使学生理解并掌握分数四则混合运算（包 括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题 。

5．初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。

6 ．在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识实际问题。

四、 教学重难点

1.理解并掌握长方体正方体表面积、体积的计算方法，能解决相关的简单实际问题。

2. 掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算。

3. 认识比和百分数，增强数感。

五、 具体措施：

1 、认真钻研教材，吃透教材的重 、难点，备好、上好每一节 课 。

2、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。

3、在平日的教学活动中,重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，为学生以后的学习打好坚实的基础。

4 、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

六．课时安排

1、长方体和正方体 12 课时

2、分数乘法 9课时

3、分数除法 12课时

4、解决问题的策略 3课时

5、分数四则运算 6课时

6、百分数 16课时。