“建南之星”评选标准

全面发展的“建南之星”评选标准

一、品德修养

1.尊敬师长，礼貌待人，主动向老师问好，尊重长辈的意见和教导。

2.与同学友好相处，团结互助，不欺负同学，乐于帮助他人解决困难。

3.诚实守信，言行一致，作业不抄袭，考试不作弊，答应的事情努力做到。

4.遵守学校的规章制度，爱护校园环境，不乱扔垃圾，爱护公共财物。

5.具有良好的公德意识，遵守社会公共秩序，如在公共场所不大声喧哗、排队等候等。

二、学习态度

6.学习目的明确，有强烈的求知欲，对各学科知识都有浓厚的兴趣，积极主动地学习。

7.上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，能够很好地理解和掌握所学知识。

8.作业按时完成，书写工整，质量高，能够独立完成作业，不依赖他人。

9.有良好的学习习惯，如预习、复习、阅读课外书籍等，学习成绩在班级中处于中等及以上水平，且有进步趋势。

10.对学习有规划，能够合理安排学习时间，积极参加课外学习活动和兴趣小组，拓宽知识面。

三、身心健康

11.积极参加体育锻炼，如跑步、跳绳、球类运动等，每天锻炼时间不少于1小时，体育成绩达到良好及以上。

12.具有良好的身体素质，体态端正，动作协调，无不良姿势。

13.心理健康，情绪稳定，能够正确对待挫折和困难，不轻易放弃，有较强的抗压能力。

14.有良好的生活习惯，如早睡早起、合理饮食、保持个人卫生等，不沉迷于电子产品。

15.积极参加学校组织的心理健康教育活动，如心理辅导讲座、团队拓展训练等，能够与同学、老师进行良好的沟通交流。

四、特长发展

16.在艺术方面有一定的特长，如绘画、书法、音乐、舞蹈等，能够参加学校的艺术活动并有较好的表现，作品或表演在班级或学校有一定影响力。

17.在科技方面有创新意识和实践能力，如参加科技小发明、小制作活动，对科技知识有浓厚的兴趣，能够积极学习和探索。

18.在文学方面有较好的写作能力或阅读能力，能够撰写优秀的作文或读书心得，积极参加学校的文学社团活动，作品在校内有一定展示。

19.在体育方面有突出的运动能力，如在学校的运动会或其他体育比赛中获得较好名次，能够代表班级或学校参加比赛。

20.在其他方面有独特的特长和才能，如手工制作、演讲、主持等，能够为班级或学校的发展做出贡献，得到师生的认可。

五、社会实践

21.积极参加学校组织的社区服务活动，如关爱孤寡老人、环保宣传、义务劳动等，每年参加不少于10次，并有较好的表现和收获。

22.有较强的社会责任感，能够关注社会热点问题，如环保、公益等，积极参与讨论和实践，为社会的发展贡献自己的力量。

23.在家庭中能够承担一定的家务劳动，如打扫卫生、整理房间、洗碗等，培养独立生活的能力和责任感。

24.积极参加学校组织的研学旅行活动，能够认真观察、思考和总结，拓宽视野，增长见识，将所学知识与实践相结合。

25.有良好的团队合作精神，能够积极参与学校的社团活动或小组活动，与同学共同完成任务，为集体的发展做出贡献。