集体教研大单元 精心设计五环课 ——阳夏街道建南小学开展语文集体教研活动

集体教研大单元 精心设计五环课

——阳夏街道建南小学开展语文集体教研活动

为深化“大单元整体教学法”落地，推动“五环课堂”与语文核心素养深度融合，12月10日至11日，阳夏街道建南小学开展小学语文大单元集体教研专题活动，各年级语文教研组全员参与，以精准研讨筑牢教学根基。

本次教研紧扣“目标统领—任务驱动—分层实施—评价贯穿”核心逻辑，聚焦“单元整体规划—课时任务拆解—五环环节适配”三大关键。各教研组采用“分工研读+集中碰撞”模式，结合前期听评课反馈，针对不同课型优化设计：精读课强化“自主环”与“探究环”的逻辑衔接，略读课突出“实践环”的自主探究，习作课聚焦“展示环”与“评价环”的素养落地。老师们围绕学情分层设计阶梯任务，明确不同层次学生的知识目标与能力进阶路径，形成包含“单元整体规划表+课时五环流程卡+学情评价量表”的完整教研包，确保教研成果可直接转化为课堂实效。

东校区高年级部语文集体教研

西校区四年级部语文集体教研

西校区一年级语文集体教研

东校区一二年级部语文集体教研

西校区五年级语文集体教研

东校区中年级语文集体教研

西校区二年级语文集体教研进行中

西校区三年级部语文集体教研

活动最后，业务校长强调，本次教研需重点衔接“大单元整体教学”四大核心步骤，将情境创设、活动整合、跨学科关联融入五环设计；后续将推选优秀方案开展示范课展示，纳入学校集体教研资源共享库，通过“教研—授课—评课—优化”的闭环机制，持续深化教学融合。

此次集体教研既立足教学真问题，又紧扣素养培养目标，为教师搭建了协同成长的平台。建南小学将以此次活动为契机，推动集体教研走深走实，让“大单元+五环课堂”模式真正服务于学生核心素养的全面提升。