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建南小学听评课:高歌猛进第三课

2018年09月29日 11:46:21 访问量:1183

建南小学听评课:高歌猛进第三课

925日,太康县城关镇建南小学第一轮听评课第三课扬帆启程。有了第一课的成功开篇,有了第二课的坚定从容,第三课更是高歌猛进,勇往直前:主讲老师更加自信,听评老师更加自觉;评课有了进展,课堂有了变化……

上学就是读书,课堂就是学堂;读书写字在课堂,作业训练要当堂;突出读写算,看见学教练,展开辨思辩;改变课堂结构,提高课堂效率;学得扎实有效,教得生动有趣,练得充分有力……这些观点、这些观念已经扎根在建南教师心中,并落实到行动上

试看建南周周听评课,精彩纷呈堂堂学教练;高歌猛进启航第三课,自信自觉照亮新教研

一年级语文数学听评课掠影

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一年级语文教师王红主讲《韵母ao ou iu》,数学教师张玉环主讲10的认识》。零起点教学定方向,认真落实不偏航。

 

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二年级语文数学听评课掠影

C:\Users\Administrator\Desktop\18-19工作档案\教研窗\第三次\3听评课\二语教王菊红1.jpg C:\Users\Administrator\Desktop\18-19工作档案\教研窗\第三次\3听评课\二语教王菊红2.jpg

二年级语文教师王菊红主讲《玲玲的画》,数学老师王艳勤主讲《求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题》读写算教师带动,学教练学生主动。

 

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三年级语文数学听评课掠影

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三年级语文教师沈立主讲《翠鸟,数学老师李艳华主讲《认识千克》基本功展现课堂,充分训练不放松。

 

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四年级语文数学听评课掠影

C:\Users\Administrator\Desktop\18-19工作档案\教研窗\第三次\3听评课\四语教王春英1.jpgC:\Users\Administrator\Desktop\18-19工作档案\教研窗\第三次\3听评课\四语教王春艳2.jpg

四年级语文教师王春英主讲《球王贝利》,数学教师刘艳萍主讲《简单的周期》。多媒体课件辅助教学,精气神生成和美课堂。

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五年级语文数学听评课掠影

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五年级语文教师杨俊灵主讲《我家门前的海》,数学教师刘秀勤主讲《小数的意义》。找准着力点精讲多练,打造新课堂有效教学。

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六年级语文数学听评课掠影

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六年级语文教师王艳清主讲《太阳与士兵》,数学教师刘红丽主讲《分数与整数相乘》。学在建南,美在课堂,志存高远,路在远方。

 

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西校综合教研组听评课掠影

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西校区综合组美术教师李雪梅主讲《小鸟》,美术教师刘雅丽主讲《折纸》。动手操作实践,审美意识增强,课堂气氛活泼,学生兴趣盎然。

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东校综合教研组听评课掠影

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东校区综合组英语教师张玉主讲《Module 3 Unit 1  Where did you go?》,英语教师徐霞主讲《Can  you  be  my  Chinese  pen  friend.。发音标准口语流畅,对话练习表演忙。

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周周听评查,堂堂学教练;人人皆参与,次次有收获。

建南小学“一听二查”集体教研,一要跳出传统套路思路,改进内容形式和方法手段,着力做到“新”;二要着眼教育均衡发展大局,提升质量和水平,着力做到“高”;三要紧扣课程改革主题,针对不同的学科和不同的年级分类指导,促进教育出效果、教学出成绩、教研出精彩,着力做到“实”;四要加强理论研究,推动经验上升到规律层面,并转化为强大动力,推进新教研走上新征程,着力做到“深”。

建南小学“一听二查”集体教研,要抓住重点、难点,找准切入点、突破口,以素质教育和核心素养为中心,坚持当前和长远相衔接、重点和全面相结合,持之以恒,久久为功,分阶段组织实施。要集中力量“转时态”、“转语态”、“转状态”和“转心态”,推动建南新教研不断往深里走、往实里走,写好建南六年影响一生的“奋进之笔”。

编辑:师亚军
评论区
李雪梅(2018/9/29 16:42:07)

精彩纷呈

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师亚军(2018/9/29 19:00:41)

周周听评查,堂堂学教练。

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师亚军(2018/9/29 19:01:51)

突出读写算,展开辨思辩。

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五年级(2018/10/1 7:35:30)

讲得好,学得更好,练得尤其好!

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师亚军(2018/10/1 15:32:29)

要集中力量“转时态”、“转语态”、“转状态”和“转心态”,推动建南新教研不断往深里走、往实里走,写好建南六年影响一生的“奋进之笔”。

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师亚军(2018/10/1 15:33:25)

要抓住重点、难点,找准切入点、突破口,以素质教育和核心素养为中心,坚持当前和长远相衔接、重点和全面相结合,持之以恒,久久为功,分阶段组织实施。

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师亚军(2018/10/1 15:34:41)

一要跳出传统套路思路,改进内容形式和方法手段,着力做到“新”;二要着眼教育均衡发展大局,提升质量和水平,着力做到“高”;三要紧扣课程改革主题,针对不同的学科和不同的年级分类指导,促进教育出效果、教学出成绩、教研出精彩,着力做到“实”;四要加强理论研究,推动经验上升到规律层面,并转化为强大动力,推进新教研走上新征程,着力做到“深”。

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师亚军(2018/10/3 10:48:45)

坚持不懈,久久为功。创新管理,精彩纷呈。

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