建南小学24-25上业务简报第11期：写字教学七环节 阅读教学多文本

24-25上期建南小学业务工作简报第11期 

写字教学七环节 阅读教学多文本

——城关镇建南小学开展读写工程集体教研

一颗心明理守纪，两件事读书写字。

为了全面落实《建南小学写字工程618要求》和《读书工程515要求》，让读写工程在语文教学中落地生根、开花结果，10月17日，城关镇建南小学的集体教研再次聚焦读写工程，一起研讨“写字教学七环节 阅读教学多文本”的实施策略。

经过研讨，一二年级语文教师达成了以下共识：写字工程的实施重点是“抓三姿，写好字”。要让学生养成“坐好、握好笔才写字，写字就写好”的好习惯。一二年级语文课堂教学要落实“观察、解说、范写、书空、写练、巡查校正、评价”七环节，要用好口诀和规范用语，一笔一划指导学生写字。

通过研讨，三至六年级语文教师达成以下共识：读书工程的实施重点是“课内外有机结合,扩大阅读量。”要让学生养成“读整本书，做读书笔记”的好习惯。三四五六年级语文课堂教学要引进“多文本”。指导学生比较鉴赏，起到“学一篇练多篇”的作用。

此外，集体教研前各部教师学习了新课标，提前备了下周的课。

走在集体教研的路上，建南小学全体教师勇往直前；实施读写工程，建南小学语文教师一马当先！