实行党组织领导的校长负责制 确保党建引领学校全面工作

实行党组织领导的校长负责制

确保党建引领学校全面工作

在参加了2024年全国中小学校党组织书记网络培训后，我对教育强国、立德树人、党建品牌、教育综合改革、教育均衡发展和家校社协同育人等概念有了更深刻的理解。以下是我对于如何在学校工作中坚持党支部领导的校长负责制，以及在党建引领下推进各项工作的几点思考：

1. 坚持党的全面领导

坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。中小学肩负着为党育人、为国育才的重要使命，必须将党的政治建设放在首位，将理想信念教育作为党组织工作的重要任务。例如，学校党支部可以通过定期组织党员教师学习党的最新政策和理论，确保教育方向与党的方针政策保持一致。同时，学校党支部全面领导学校工作，要履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。要把“三重一大”事项列入支委会决策日程，确保重大决策的科学性和民主性。

2. 落实立德树人根本任务

立德树人是教育的根本任务，需要通过深化思想政治教育，锻造好关键课程，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。同时，要构建全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，形成育人合力。党支部要抓好学生德育和教职工思想政治工作，落实意识形态工作责任制，加强师德师风建设和学校精神文明建设。履行全面从严治党第一责任人的职责，抓好党风廉政建设。例如，可以通过开展“师德师风建设月”活动，提升教师的职业道德水平。

3. 推进教育综合改革

深化教育综合改革，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系。例如，可以借鉴“项目式学习”模式，让学生在实践中学习，提高学生的创新能力和实践能力。

4. 打造党建品牌

通过强化基层组织建设，擦亮党建特色品牌，如山东省和青岛市中小学校“一校一品”党建品牌示范校的创建。这有助于提升学校党建质量，进一步落实立德树人任务。例如，学校可以通过开展“红色文化进校园”活动，让学生在参与中感受红色文化的魅力，增强爱国情怀。

5. 促进教育均衡发展

推动学前教育公益普惠发展、基础教育优质均衡发展，建设更加公平、更有质量、更具活力的区域教育体系。党支部要监督学校建立健全财务管理制度，执行国家统一的会计制度，并接受政府职能部门和教育行政部门的审查监督。要确保班额、校额、场地、图书、设施设备等指标符合教育优质均衡发展要求。例如，可以通过实施“教育集团办学”项目，促进了教育资源的均衡分配。

6. 实施家校社协同育人

健全学校家庭社会协同育人机制，明确各自职责任务，建立定期沟通协调机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题。家校社协同育人“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标，整合与学生健康成长、安全管护等育人责任有关的各类主体。党支部要统筹、决策家校社协同育人工作，要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。例如，学校可以通过建立“家长学校”，定期举办家庭教育讲座，提高家长的家庭教育能力。

7. 提升教育质量和教师队伍建设

提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心。党支部要负责组织学校干部的教育、培训、选拔、考核和监督，按有关规定向上级党组织推荐干部。例如，学校可以实施“名师工程”，通过师徒结对、教学研讨等方式，提升教师的专业水平。

8. 加强思想政治建设

强化大中小学思政课一体化共同体引领作用发挥，健全完善“第一议题”制度，认真落实党委（党组）理论学习中心组学习制度。党支部书记、学校校长要定期上好思政课，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，学校可以通过开展“思政课教学竞赛”，激发教师的教学热情，提高思政课的教学质量。

通过上述措施，实行党组织领导的校长负责制，在党建的引领下，可以有效地推进教育强国建设，实现立德树人，打造党建品牌，深化教育综合改革，促进教育均衡发展，并实施家校社协同育人。