城关教育：多维度听 多视角评——建南小学开展听评课活动

城关教育：多维度听 多视角评——建南小学开展听评课活动

为了实现多维度听，多视角评，让听评课活动更加务实有效，5月29日，太康县城关镇建南小学一如既往地开展听评课活动。

此次听评课活动重点关注“学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化”等四个维度；深入观察“准备/倾听/互动/自主/达成、环节/呈示/对话/指导/机智、目标/内容/实施/评价/资源和思考/民主/创新/关爱/特质”等20个视角。

语文课听评重在“学在课堂”，即是否读在课堂、写在课堂？是否听在课堂、说在课堂和架构在课堂？不留学习任务在课下、少留学习任务在课外。

数学课听评重在“练在课堂”，即是否思在课堂、算在课堂？是否解决问题在课堂、作业完成在课堂？学习目标是否完成在课堂？不得拔高学习目标、不得布置偏、怪问题。

建南小学要求听评课要“多维度”听，“多视角”评；要善于“发现”问题，并通过交流“解决”问题；要改进课堂，提高教研质量！