学党史征文：“铸魂补钙”，争做优秀“红色”传人（建南小学 王春英））

“铸魂补钙”，争做优秀“红色”传人

太康县城关镇建南小学教师 王春英

这段时间，怀着对中国共产党的崇敬，在校党支部的引领下，我再次学习了中国共产党党史。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。

以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。历史是最好的教科书，学好百年党史是坚持和发展中国特色社会主义、把党的教育事业继续推向前进的必修课。2021年，是我们党的百年华诞，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育正当其时，十分必要。作为预备党员，学习百年党史，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，用党的奋斗历程和优良作风鼓舞教育斗志、明确育人方向，我们的教育事业就定能以以优异成绩迎接建党一百周年。

教师学党史，就是要在三尺讲台上厚植人民情怀。心里装着祖国的未来，时刻想着祖国的未来，始终把教书育人作为我们的初心使命，把培育好祖国的未来作为衡量教育工作得失的根本标准，并积极践行这一标准。在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。真心实意的为家长和学生服务。

教师学党史，就是要缅怀先辈树立人生榜样。党的百年奋斗史上，成长和涌现出了一大批可歌可泣的英雄模范和先进典型人物。中国共产党的历史是一部气壮山河的群英谱。人民创造历史，人民是真正的英雄。革命先烈和英模人物是民族的脊梁、国家的骄傲，是中华儿女的优秀代表，在党史的学习中，我们应以英模人物为榜样，学习他们的伟大品格和崇高精神，做好学生成长阶段的人梯和渡船。

教师学党史，就是要在苦难的斗争史和艰苦的创业史中坚定教书育人的信仰。中国共产党从诞生、成长到壮大，历经磨难、终成大业。有人说，苦难是一所人生的大学。对一个组织来说，苦难也是一所最好的大学。唯有在困难中磨练，才能取得真经！教师学习党史，就要在平凡、平淡中坚定人生的信仰，锻造坚毅的品质，在困难面前不低头、不退缩，在挫折面前不言败、不放弃。作为一名预备党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

一、牢记党的信念，提高工作能力

党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须有精湛的专业知识和业务能力，有立足本职岗位，埋头苦干的信念和决心。在工作中，我将从更新教育教学理念入手，积极探索教育的有效途径和方法，重构课程框架，树立“学生需要的课程才是好的课程”理念，针对不同学生特点，围绕生存教育重新构建课程框架，以指导课程目标的设计、课程内容的选择、课程实施的方式及课程效果的评价等。

二、学习专业知识，强化专业技能，提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。作为一名教师，要及时转变观念，要从经验型向不理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，具有较高的科研能力，保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高。不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实“以人为本”的教育，成为科研队伍里的排头兵。只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新的挑战。

回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们要从百年党史中汲取历史经验，从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，提炼出克敌制胜的法宝。学党史、悟思想、办实事、开新局，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘在教育一线，用党史故事“铸魂补钙”，争做优秀“红色”传人！为党的培育优秀的接班人！