李玫瑾：孩子是不是“学习的料”，一眼就能看穿，很真实

    现如今是个文化的社会，大家都知道知识可以改变命运，读书成为了寒门弟子的出路，大家都争取送小孩去上课。

    孩子与父母之间嘴上常挂着“别人家的孩子”，这无形中成了一种世风。

    大家时常说不以成败论英雄，不以分数论高低。但是只要学校还在一天，这样的说辞也只是表面而已，大家还是喜欢成绩好的孩子，因为成绩好可以说明了孩子的学习认真程度与学习能力，也可以反映出孩子的学习天分。

    01李玫瑾:孩子是不是学习的料，一眼就能看穿

    孩子爱不爱学习，是可以看出来的，厌学的孩子一般都有几个相同点，上课发呆、不听课、不思考、不积极回答问题，一下课就往教室外面跑。

    只要跟学习有关的事情，他们都很排斥，对于考试成绩毫不在意。

    虽然成绩并不能说明孩子一生的发展前程，但可以说是孩子成才路上必不可少的奠基石。

    很多学生曾因成绩差，被老师调到后排，或是差生跟差生同一桌，因为生怕他们影响到要努力学习的学生，拉低整个班级的学分水平，搞臭班级的名声。

    勤能补拙、笨鸟先飞这些成语所诠释的意思不是全无道理的，那些差生如果能够静得下心来，加上老师的正确引导，成绩还是可以上来的，但是有些老师放弃学生太早，认为他们不是学习的料！

    02为何会说有些孩子不是学习的料呢？

    李玫瑾教授是中国的犯罪心理专家，她揣摩犯罪嫌疑人的心理活动十分到位，可以说对人性的特点有了深度的认知。她不仅仅是在心理学上研究颇深，而且也在教育学领域也有自己的独立的想法。

    她曾言，孩子是不是学习的料，一眼便可看穿。

    她的话语使得更多人不解，难道“不是学习的料”这个标签要贴给成绩不好的孩子吗？那可是会打击到孩子自尊心的。

    经过一番争论，李教授总接了孩子不是学习的料的几个原因，这才使得大家明白那句话的意思，很真实也很精辟。

    老师传授新知识时，并没有去认真地听

    有的孩子在学习过程并没有认真，上课时常发呆、睡觉等，他们对知识没了好奇心，也不想去探讨。课后没有及时去复习，写作业遇到不懂的问题也没去主动思考，而是去抄写他人的作业答案。

    相反，热爱学习的孩子会在老师传授知识的过程，就像小鸡抢米粒一样地积极地去捡知识。。

    他们渴望知识，对世界充满了好奇心，想用知识去解锁这个神秘的世界，他们有强烈的探索精神。

    下课铃声一响，人就在教室外

    对于一个厌学的孩子来说，教室犹如暗无天日的牢房，限制着他们所谓的自由。

    一节课几十分钟的禁锢，使得他们厌倦，所以他们会时常往窗外看，或是死盯墙上的钟，在心里开始倒计时，下课铃声一响，教室外的走廊便有他们的身影。

     只要是跟学习相关的事，内心都很抗拒

     一下课就精神，一上课就困，这是厌学孩子们的通病，一提到学习，他们眼中瞬间没了神采。

     孩子们不喜欢学习的因素众多，有可能是课本知识过于深奥导致他们不理解，也有可能是老师上课的枯燥无味，使得孩子们提不起兴趣，更有可能孩子在小的时候家长没有培养他们去阅读的习惯。

    03为何有些孩子不爱学习呢？

    学习是一个漫长的过程

    学习就是学寂寞，需要孩子们能够静下的心来。一个好的学习成绩不是短时间内就可以得到的，积累知识是一个漫长的过程。

    那些静不下心，也耐不住寂寞的孩子们，他们就会产生厌学的心理。

    学习需要勤奋

    随着年级不断升高，知识点变难，科目也会变多，所以想要取得好的成绩，需要孩子去刻苦学习，勤奋学习。但是“懒惰”是人类的天性，有的孩子会因为懒而丧失对学习的兴趣和欲望。

    04和你说句心里话

     学习是每个人成长道路上必须要做的事，如今的社会日新月异，我们只有不断地学习新的知识，才不会被社会所淘汰。