太康县2024年基础教育工作要点

太康县2024年基础教育工作要点

2024年全县基础教育工作总体思路是：以习近平新时代中 国特色社会主义思想为指导，突出质量主线，加强统筹谋划，推 动省教育厅、市教体局、县委县政府和局党组各项工作部署落地 见效，努力打造新特色新亮点，把握育人方向，优化育人环境， 提高育人水平，推动基础教育高质量发展，确保“教育振兴三年 行动计划—— 二年稳提升”目标如期实现，努力办好人民满意的教育。

一 、聚焦立德树人，创新“五育”路径

1.拓展德育工作实效。继续实施中小学德育创新发展工程， 培育“五育”并举实验学校，指导全县中小学“一校一案”落实 《中小学德育工作指南》。举办中小学德育创新展示活动，遴选 一批中小学德育工作典型案例，评选一批中小学德育工作先进集体、先进个人。

2.加强校长队伍建设，提升校长管理水平。举办“我的管理 我的校”--校长讲校活动2期。

3.加强德育队伍建设。持续推进中小学班主任素养提升工程，举办全县中小学班主任其木功屈示活动3期，遴选第四批周口市名班主任工作室，评选省、市、县级中小学优秀班主任。继续组织德育骨干、班主任、心理健康教师示范培训，进一步提升德育骨干教师专业水平。

4.加强中小学心理健康教育。健全中小学心理健康教育“县、 乡、校”三级视导机制。用好中小学心理健康监测系统，定期开  展中小学心理测评工作。举办中小学心理健康教育宣传月活动， 积极参与省、市级中小学心理健康教育典型案例遴选。遴选县级 心理健康示范校31所。举办全县中小学心理健康教师专题培训。指导全县中小学完善中小学生心理危机识别和干预体系。

5.创新开展系列主题实践活动。在全县中小学推动实施食育工程，实施“普及食育理念，提升健康素养”专题教育等五大行动，建设食育推广工作室、食育试点校(园)、食育特色校(园) 各1个以上。在全县乡村中小学、幼儿园开展“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动，实施“手植一抹绿，绿色沁我心” 种植行动等八类主题活动，培育一批主题实践活动精品校本课程、最美乡村校园、食育实践示范校。

6.深入推动研学实践教育。开展工业、科技等多项研学实践 活动。开展本年度省、市级中小学社会实践教育基地和市级中小 学生研学旅行实践基地推荐评选工作，加强对县域内市级研学实 践基地的管理、指导和监督。推动各中小学校和相关基地依托自 身资源研发符合不同年龄段中小学生特点、育人效果突出、具有本地特色的研学实践教育课程，促进研学旅行和学校课程有机融合。

二、促进义务教育优质均衡发展

7.积极参与义务教育优质均衡县创建工作，努力推动县域义务教育优质均衡发展。推进乡村学校温馨校园建设。

8.实施义务教育学校管理能力提升工程。以“管理提升”促 “质量提高”,开展市第四批义务教育管理标准化学校创建活动  创建市级标准化管理示范校80所，切实规范学校办学行为，提 高学校管理水平。争创第五批省级义务教育管理标准化示范校、特色校1所以上。

9.实施义务教育集团化办学提质扩面工程。组建2-3个优质教育集团，提高义务教育集团化办学覆盖率。

三促进普通高中优质特色发展

10.持续推动普通高中育人方式改革。争创市级第二批学科 基地2个以上，争创省级第三批学科基地1个以上。争创周口市 首批普通高中多样化、特色化示范校1所，推动我县普通高中多样化有特色发展。

11.深入推进教育教学改革和新高考综合改革。开展新课程 新高考培训，发挥“双新”实施示范校的引领带动作用，高质量 实施新课程新教材。通过普通高中改建扩建，改善办学条件，增 加学位数量，满足普通高中选课走班需求。做好普通高中学生综合素质评价系统运用，推进综合素质评价工作。

12.不断提升普通高中教育质量。加强对学校课程建设和学 科教学的指导，开展高中校长、教师培训学习活动。建立普通高中学生发展指导工作室，进一步加强学生发展指导。

13.完善创新人才培养机制。构建拔尖创新人才培养机制深入实施中学生“英才计划”,开展普通高中学生学科夏令营、 大师讲堂等活动，推进项目式研究性学习，成立拔尖创新人才培 养专家指导委员会，加强创新人才培养教师队伍建设， 着力培养拔尖创新人才。

四强化特殊教育优质融合发展

14.持续改善特殊教育办学条件。实施特殊教育学校标准化 建设工程，抓好特殊教育学校无障碍建设，协同残联做好辅助器 具进校园工作。实施特殊教育资源中心提升建设工程，推动标准 化特殊教育资源中心建设。积极对接省、市争取特殊教育专项补助资金。

15.进一步健全特殊教育体系。持续提高残疾儿童少年义务 教育普及水平，科学做好评估安置，确保入学率巩固在97%以上。 加强送教服务过程管理，提高送教服务质量。推动特殊教育向学前和高中延伸。

16.大力开展融合教育工作。加强对承担融合教育工作普通学校的巡回指导、教师培训等工作，不断提高融合教育水平。

17.加强特殊教育教师队伍建设。举办多种形式的特殊教育工作会和教学教研交流活动，开展好教师培训、外出学习、基本功大赛、优秀案例遴选等活动，提升教师队伍专业水平。

18.加强特殊教育专家委员会队伍建设，并全过程参与指导特殊教育工作。

五、 聚焦常态长效，提升治理能力

19.巩固“双减”成效。落实义务教育课程方案和课程标准， 开齐开足课时，创新教学方式方法，提高课堂教学质量。 推动全 县各校全面落实作业管理制度，通过加强作业设计研究、开展优 质作业展示交流、举办作业设计大赛等活动，不断提高作业设计 的针对性、有效性，切实减轻学生课业负担。规范课后延时服务 工作，完善课后服务机制措施，丰富课后服务资源，满足学生多 样化学习需求。推动落实河南省《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》,切实在教育“双减”中做好科学教育加法。

20.加强中小学校规范管理。继续做好中小学常规管理日常 督导和学期末督导。落实好“五项管理”政策，严禁组织师生提 前到校、节假日补课、违规组织考试、作业量超标、布置机械惩罚性作业、强制参加课后服务。

21.严格规范中小学学籍管理，确保人籍一致。

22.实施中小学阳光招生专项行动。全面推进中小学阳光招 生，加强过程指导，加大问题核查和处置力度。严格落实义务教育免试就近入学、普通高中属地招生和中小学“公民同招”政策，切实保障随迁子女、军人子女、高层次人才子女等特殊群体就学。 进一步规范普通高中招生行为，实行“三集中一公开”制度，严 厉整治炒作中高考状元及学校升学率等违规行为，落实“十个严禁”。

23.加强教材教辅建设与管理。贯彻落实《河南省中小学教 材管理实施细则(试行)》。进一步规范全县中小学教材教辅用书征订和使用管理工作，健全教材教辅选用使用监督检查机制，

持续落实中小学教材教辅“双随机一公开”监管措施，加强校本 课程和相关教材读本建设管理的检查指导和规范，加强中小学生课外读物进校园管理，确保正确的育人导向。

24. 健全控辍保学机制。持续加大义务教育阶段控辍保学力 度，健全控辍保学长效机制，确保控辍保学“动态清零”。开展  控辍保学专项行动，加大行政督促劝返复学力度，防止辍学新增  和反弹。加强义务教育阶段学生动态监测，及时登记更新学生辍学复学信息，实行控辍保学月报制度。

25. 健全家校社协同育人机制。持续开展省、市级家校社协同育人实验区、实验校建设，积极探索区域和家校社协同育人的实施路径和有效措施。

26. 加强股室队伍建设。加强股室政风、行风、作风和党风廉政建设，强化责任意识和服务意识。

附件：基础教育股2024年重点工作台账

附件：

基础教育股2024年重点工作台账