太康县建南小学重启“写字工程”（实施方案）

太康县建南小学重启“写字工程”

自2010年，太康县教研室启动“写字工程”已经有三个年头。三年来，建南小学全面启动，积极落实，唱响了一曲“四进课堂五强二评强力推进建南写字工程”的高亢之歌。建南小学“写字工程”一直走在全县的最前列，涌现了姜丽娜、郭良云、程华南、李合英、刘雅丽、游艳等一大批写字教学标兵。她们的课堂实录在“建南视频”上的点击量，日创新高；有关“写字工程”的博文，在“建南星空”和“建南网站”上的点击率，成几何倍增。

远学有目标，近学有榜样。县教研室王清玉主任对建南小学的写字工程提出了更高要求：全县看城关，城关看建南。建南小学的写字工程能否做得再深入一些、再细致一些，探索出理论性更高、操作性更强的教学模式，在城关、在全县进一步推广和提升呢？

带着这个问题，细读《小学语文课程标准》关于“小学各学段识字与写字的要求”，细研“关于贯彻《中小学书法教育指导纲要》的实施意见”，结合国务院公布的《通用规范汉字表》，观看“汉字英雄”等电视节目，建南小学决定重启“写字工程”，采取“新措施”、打造“新三姿”、探索“新课堂”和创新“新模式”。

附一：建南小学“写字工程”实施方案。

一、  指导思想

以《语文课程标准》、《中小学书法教育指导纲要》和《通用规范汉字表》为依据，制定实施方案；以建南小学第三届“写字比赛”和“三姿展”为途径，评选“小书法家”和“三姿标兵”；以录制经典课堂和评选优胜班级为手段，提高“写字工程”质量，改变学生书写习惯。

二、  组织建设

加强领导，强力推进。成立建南小学“写字工程”指导小组，指导“写字工程”，落实各项要求。

组长：张纯才，副组长：师亚军，

成员：游  艳、王艳清、安美玲、陈雅雪、李雪梅、姜丽娜、李合英、郭良云、王春英、司素英、郑玉玲、郭福宪。

三、  “写字工程”10措施

1、成立“写字工程”指导小组，强力推进各项措施的落实。

2、学习教研室关于“写字工程“的各项要求，领悟《语文课程标准》、《中小学书法教育指导纲要》和《通用规范汉字表》的具体要求。

3、在建南星空上建立“写字工程”日志分类，在建南网校上开辟“写字工程”专栏。在建南视频上上传“写字工程”经典课。

4、教学准备：黑板上、教案上要有四线三格和田字格，师生要有练字板和练字本。

5、课堂要求：课堂要突出“教学练七环节”，即观察、解说、书空、范写、写练、巡查，校正、评价。每节必须有10分钟的写字指导时间。教师要灵活运用“写字口诀”训练“三姿”，指导“书写”。学有规范，练有榜样。

6、作业批改：写少写好，细批到字。

7、开展活动：举行第三届建南小学写字比赛和三姿展，评选出100名“小书法家”和100名“三姿标兵”。积极参加县教研室举办的“拼音读写大赛”和“汉字英雄写字大赛”。

8、检查落实：要经常检查，促进“三姿”形成，评出“三姿标准班”。要开展“听评课”活动，推出“写字工程经典课堂”。

9、构建大课堂：课前课后做“写字韵律操”，午间辅导要求“午写字：工工整整规范字”，做到：坐姿握姿写姿按要求，笔画笔顺合口诀，结构布局讲艺术，细看细想慢慢写。

10、工程目标：三姿标准规范，字体方正美观，习惯良好持久，效果明显改变。

附二：小学生写字的有关指标与要求。

一、写字姿势

1．“三个一”，即：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸。

2．“八个字”，即：头正、身直、臂开、足平。

二、写字技术

1．走好三步路：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字。

2．念好四字诀：看、记、写、比。

3．闯过三道关：笔画、笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁清晰。

三、书写速度

一年级学生每分钟写3～5字；二年级学生每分钟写5～7字；三年级学生每分钟写8字左右；四年级学生每分钟写10字左右；五年级学生每分钟写15字左右；六年级学生每分钟写20字左右（可以指导学生写行楷）。

四、学段要求

一年级：

认识田字格，练习用铅笔写字，执笔方法及坐姿正确，掌握基本笔画、常用偏旁部首，能按照笔顺规则书写，同时选择规范的范本，进行描红练习，要求字写得正确、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

 二年级：

继续用铅笔写字，保持正确的执笔方法和写字坐姿，巩固基本笔画、常用偏旁部首、常见字的写法，能按笔顺规则书写，注意间架结构，行款格式整齐规范，平时以描红为主，临摹练习为辅，在反复的模仿中加深印象，逐步达到正确、熟练、美观地写出汉字，培养练字兴趣和毅力。

三年级：

练习用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁，了解钢笔的使用技巧和保管知识，学会运用钢笔进行临摹练习，能把字写得端正，整洁，知道写好钢笔字的意义，激发写字兴趣。

四年级：

能比较熟练地使用钢笔，练习用田字格或方格进行书写，能写得正确、端正、整洁。了解笔、墨、纸、砚的使用保管知识，了解书法是我国传统文化艺术，练习用毛笔写字，掌握毛笔的执笔、运笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。

五年级：

继续练习用田字格或方格进行钢笔书写，要求写得正确、端正、整洁；学习用田字格书写毛笔字，掌握各种基本笔画的运笔方法，掌握常见字的书写要领，力求把字写得端正，有一定的速度，有良好的书写习惯。

六年级：

能比较熟练地写钢笔字，掌握各种字的书写方法，字写得正确、端正、整洁、匀称。学会用田字格书写毛笔字，把握笔画的形态特征，字形结构特点，字写得正确、端正、整洁，力求形神兼备，掌握常见字的书写要领，提高毛笔的运笔技巧，使学生品尝到成功的喜悦，同时培养学生良好的审美情趣。