教师待遇会“大幅度提升”？

近日，教育部在《关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知》（下称“通知”）中再次强调了教师待遇问题“健全中小学教师工资长效联动机制，优化经费投入结构，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”。不少人认为这是当下教育新时代的“最强音”。

说到教师待遇，《教师法》上早有明确规定。若各地严格按照《教师法》执行，中小学教师工资收入水平至少会与当地公务员相当，甚至会略多于当地公务员。但为何相关部门一而再再而三的强调“要保障中小学教师工资收入水平不低于当地公务员”？我们通过一些数据做个简单的分析。

某中部省份2016年省级机关工作人员年平均工资超过七万两千元，其他机构公职人员年平均工资六万三千余元，而该省中小学教职员工的年平均工资为六万一千多元。另外，当地公务员实际上还有部分补贴未被纳入到工资中去，所以，该省中小学教师工资收入水平明显低于公务员。

某东部发达省份，2016年省级机关工作人员年平均工资十万零五千余元，其他机构公职人员年平均工资接近十万元，而学校教职员工年平均工资仅有八万八千余元。就算不考虑公务员平时的一些补贴，教师和公务员之间的收入差距还是比较大。

除了少数财务情况很好的县市，基本上能保障教师和公务员的工资收入水平相当。在全国大多数地区，教师和公务员的收入差距依然存在。尤其是部分财力不足的县市，没有提高教师待遇的实力，更没有提高教师待遇的动力。它们甚至会认为教师数量太多，是“吃空”地方财政的主要因素。

客观的讲，单论工资，教师和公务员相差无几。但考虑到分配机制和各种补贴，教师又“吃亏”不少。所以，我们看到现在的表述中不只提工资，而是提整个工资收入水平。也就是说，不仅要保障教师平均工资水平不低于当地公务员，还要保证教师平均收入水平不低于当地公务员。

事实上，“通知”还强调了要提升教师工资收入以外的其他待遇：落实公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位；落实定期对教师进行身体健康检查的法律规定；因地制宜安排教师进行休养，保证教师身心健康；重点关注乡村一线教师、离退休老教师、贫困教师以及因公殉职教职工家属……

这是从经济上、政治上、工作上、生活上等各个方面来提升教师待遇。让教师真正的安于从教、乐于从教。不管怎么说，教师待遇大幅度提升，这次是来真的了。

与此同时，“通知”也对师德问题进行了强调：要进一步健全落实师德建设长效机制，加大师德问题查处与惩治，对查实的师德失范问题公开通报曝光，坚决维护好风清气正的教育生态。一边提升教师待遇，一边处理、清除有师德问题的教师，既让教师地位有大幅度提升，也让教师队伍变得更加完美。