中学文明校园测评细则（初稿）

一级指标

二级指标

测评标准

分值

得分

测评方式

1．领导班子

建设（15分）

基层组织建设（分）

1、党总支(支部）工作内容和活动方式有创新，积极建设“学习型、创新型、服务型”党组织。

2分

材料审核

2、完善校长负责制，实行校务会议制度，严格落实民主集中制和“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则，提高科学决策、民主决策、依法决策水平。

2分

材料审核

3、落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，有计划、有记录，效果好。

2分

材料审核

4．领导班子把创建文明校园作为重要任务，有实施方案、具体举措和实际效果，能够充分发挥各处室、各年级以及教代会、工会等组织在文明校园建设中的作用。文明校园创建测评群众满意率在70%以上。

4分

材料审核

问卷调查

思想作风建设（分）

1、坚持全心全意为师生服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，注重深入基层和深入群众。

1分

材料审核

2、建立并落实校级领导承包年级，中层领导承包班级制度。实施领导谈心及民情日制度。

2分

材料审核

3、班子成员廉洁自律，思想作风、工作作风、生活作风正派，干群关系融洽。

1分

问卷调查

4、党员带头参与文明校园创建活动，发挥表率作用，群众对党员发挥作用的满意率在70%以上。

1分

问卷调查

材料审核

2．思想道德

建设（25分）

政治理论学习（分）

1、认真学习习总书记关于少年儿童思想道德建设的重要指示精神。

1分

材料审核

2、编写有社会主义核心价值观校本教材,深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动。

2分

实地查看

3、校园有社会主义核心价值观的固定宣传牌。

1分

实地查看

日常德育活动（分）

1、利用重要节庆日、重大纪念活动，开展“我的中国梦”理想教育活动、爱国主义教育活动和法制教育等宣传教育活动。

1分

材料审核

2、做好学生入学迎新和毕业升学指导等工作。

1分

材料审核

3、积极宣传志愿服务精神，培育志愿服务品牌，鼓励师生走入社区、服务社会，结合学校办学特色，开展志愿服务、社会捐助和社会公益活动。

2分

材料审核

4、学雷锋志愿服务活动常态化，全体师生积极参加志愿服务活动。

1分

材料审核

5、落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

1分

材料审核

6、全面实施素质教育，实行学生综合素质评价，促进学生全面发展。

2分

材料审核

7、建有校级心理咨询室，有专职从事心理健康教育的教师。落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，定期开展心理健康咨询，培养学生阳光心态、健康人格。

2分

材料审核

8、培育爱国敬学、诚信友善、遵规守纪等方面的典型，形成树榜样、学榜样、做榜样的良好氛围。开展道德模范人物学习宣传活动，引导学生见贤思齐。

1分

材料审核

9、开展“做文明人、办文明事，争做文明中学生”主题实践活动，维护濮阳全国文明城市形象。

1分

问卷调查

2．思想道德

建设（25分）

德育体系建设（分）

1、建立由学校主要负责人担任组长的中学德育工作领导小组，每学期至少召开一次专题会议研究德育工作。学校党政主要领导、分管领导、政教、团队负责人每学期至少分别讲授1次、2次、3次班会、团队课，至少分别听1次、2次、3次班会、团队课。

2分

材料审核

2、制定并实施德育系列化方案。每学期组织4次以上校级班会、团队课观摩活动。

2分

材料审核

3、学校政教、团队部门有明确的德育工作职责并完成年度任务。

1分

材料审核

4、学校按照新课程标准科学设置并落实思想政治课课程，深化思想政治课学科研究，改进思想政治课教学方法，改善思想政治课教学手段，把思想道德教育融入学校思想政治课教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，充分发挥政治课程的育人功能。

2分

材料审核

5、定期评选表彰优秀班主任、模范班集体、优秀学生会、班团队干部、优秀学生，并纳入学校表彰体系。

2分

材料审核

3．活动阵地

建设（15分)

活动阵地建设（分）

1．加强活动阵地建设，将活动阵地建设列入党政主要议事日程，纳入学校发展规划、年度工作计划和保障措施。

1分

材料审核

2、建有校级标准化青少年宫。

4分

实地查看

3、建有校园宣传橱窗、校园广播站、电视台和团队活动室、文明创建展示室、荣誉室等，有校报校刊。

1分

实地查看

4、建有学校微信平台等网络宣传阵地。

2分

实地查看

3．活动阵地

建设（15分)

活动阵地管理（分）

1、分类管理活动阵地，部门分工明确、职责清晰、配合高效。宣传阵地管理制度健全，管理措施到位。

1分

材料审核

2、宣传内容确保积极向上，弘扬主旋律、传播正能量。

1分

材料审核

活动阵地利用（分）

1、定期组织不同主题的校园板宣传橱窗、教室走廊、班级板报等评比展示。

1分

材料审核

实地查看

2、发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、文明创建展示室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。

2分

材料审核

实地查看

3、加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。

1分

实地查看

4、加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

1分

实地查看

教师队伍

建设（分

健全工作机制（分）

1．有全民敬业行动载体，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。

3分

材料审核

2．制订符合学校特点的师德师风建设规范性文件，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成师德师风建设长效机制，并落实到位。

2分

材料审核

教师队伍培训（分）

1、定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。

2分

材料审核

2、重视班主任、骨干教师的成长，注重新入职教师、年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 

1分

材料审核

教师队伍

建设（分

创新师德教育（分）

1．建立健全师德考核制度，制定师德考核具体实施办法，将师德考核作为教师考核的重要内容，纳入教师考核评价体系，考核结果存入教师档案。

2分

材料审核

2．建立健全师德奖惩机制，把师德表现作为教师职务（职称）晋升、岗位聘用、评优奖励等关系教师职业发展的首要条件，实行一票否决。

1分

材料审核

3、定期开展师德典型选树和表彰活动，形成争创师德典型的良好氛围，形成具有学校特色的师德教育品牌活动。

3分

材料审核

4、严格、及时、公正查处违反《中小学教师职业道德规范》的教师。

1分

材料审核

校园文化建设（分

校园文化品牌（分）

1、加强校园文化建设，已形成自己校园文化品牌的校园文化总体规划。制定有校园文化建设的年度工作实施计划、项目和评估总结。

2分

材料审核

实地查看

2、 有特色鲜明的校风、教风、学风、校训、学校精神、校史、校歌、校徽等校园文化符号，并能以此激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

2分

材料审核

实地查看

3．有展示学校形象的宣传片，有反映学校历史、文化、人物的书籍。

1分

材料审核

校园文化设施 （分）

1、校园文化主题鲜明，形式新颖，内容丰富，具有较强的整体性、教育性。

3分

实地考察

2、校园体育场地齐全、达标。

1分

实地考察

校园文体活动（分）

1、组织开展富有特色的劳动技能、志愿服务、文娱体育、美育进校园、“聚焦文明”竞赛等校园文化主题活动。

1分

材料审核

2、举办中华优秀传统文化讲座，开展中华经典诵读活动，开展师生读书演讲、竞赛、征文等活动。开展“我们的节日”节目展演活动。

2分

材料审核

3、学风建设有计划、有措施，有经常性教育活动，做到全员、全过程、全覆盖。

1分

材料审核

4、充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。  

1分

实地考察

5、广泛开展阳光体育运动，坚持每天一小时校园体育活动。组织开展各类体育竞赛活动。

1分

材料审核

校园环境

建设（分

校园环境规划（分）

1．做好教育教学设施规划、管理、使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。

1分

材料审核

实地考察

2、建筑群文化底蕴深厚，端庄典雅，体现环境育人功能。

1分

材料审核

实地考察

校园环境卫生（分）

1． 做好校园净化绿化美化工作，2．   自然景观、人文景观错落有致，3． 使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，4．  建设美丽校园。

2分

实地考察

5． 加强学校绿化规划和管理，6． 校园绿化率达到35%以上，7．  学校绿化管理水平高。

2分

实地考察

8． 校园环境整洁、有序。

2分

实地考察

环保节约教育（分）

1、深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。 通过主题班会、征文等，积极倡导“节水、节电”理念，有节能环保的具体办法。

1分

材料审核

2、积极创建节约型校园有举措、有成效。

2分

材料审核

环境平安建设（分）

1、建立学校警务室，与公安部门密切协作。学校安全人防、物防、技防联动到位。强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。

1分

材料审核

实地考察

2、整治校园周边环境，无流动摊点，维护校园周边良好秩序。

1分

实地考察

3、推进中学生安全教育进课堂，定期开展逃生等防灾演练活动。

1分

材料审核

4、学生在校内外自觉遵守交通规则，无违反交通规则现象

1分

材料审核

实地考察