太康县1--6年级写字实施细则及评价标准

附件3：1--6年级写字实施细则及评价标准。

一年级

㈠、正确（★★★）

1、通过诵读儿歌，强化坐姿、执笔姿势及写字姿势，并反复强调要领、纠正错误。

2、写字时初步形成指、腕的协调运动。

3、认识四线三格，在四线三格内的规范书写拼音，“中格要饱满，上下格占一半”，及数字和数学符号在格子内的规范书写。

3、按照“先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边”的笔顺规则书写。

4、初步掌握基本笔画的名称和写法，以及在字中的搭配关系；初步掌握要求会写生字的笔顺和写法，以及笔顺的基本规律。

5、认识田字格，用田字格规范写字，写字不宜太大或太小（上留“天”，下留“地”左右留空隙）

6、书写速度：一分钟不少于4个字。

㈡、规范（★★★★）                                       

1、知道拼音在四线三格内的位置，“中格要饱满，上下格占一半”

2、知道笔画在田字格中的位置，尤其是长横与格宽度的关系，竖要写得垂直。

认准每个笔画在田字格中的位置，书写时能找到重点。笔画工整规范。写独体字能掌握字重心的位置，第一笔落笔准确，起到稳住重心的作用。

书写速度：一分钟不少于4个字。

㈢、美观（★★★★★）

笔画：横平竖直。撇有锋，捺有脚。

    2、结构：写独体字定准主笔，摆好副笔，做到疏而不空、重心平稳。

    3、书写速度：一分钟不少于6个字。

二年级

㈠、正确（★★★）

1、书写前诵读儿歌，强化坐姿及拿笔姿势，写字时基本形成指、腕的协调运动。

2、会书写本段中经常出现的偏旁。例如：“人字头”的写法：由撇、捺相交于撇画起笔处，撇与捺的开合程度要随字头下面所遮盖部分的多寡而不同。“草字头”的写法：一长横，两短竖，竖要写在竖中线的两侧，左右对应。

3、书写速度：一分钟不少于8个字。

㈡、规范（★★★★）

1、知道字的结构、主笔及每个部分的宽窄、高低，书写时应注意要点。

2、按照要求进行正确书写，笔画工整、规范、到位。

3、书写速度：一分钟不少于8个字。

㈢、美观（★★★★★）

1、笔画

横平、竖直、点顿、撇有尖、捺出脚。

结构

笔画多的字要写得紧凑些，笔画少的字写得松阔些。重心平稳，结构基本协调。

3、书写速度：一分钟不少于8个字。

三年级

㈠、正确（★★★）

1、书写前给予书写姿势的提示，养成坚持良好写字姿势的习惯。

2、掌握偏旁、部首、笔顺和写法，以及在字中的搭配关系。

3、基本掌握合体字的结构：左右、左中右、上下、上中下、包围结构，把握各部分在格中的占位。例如：上下结构的字的写法：上盖下，是字的上部分很宽大，下部分则应写端正，才能稳固托起宽大的字头。

4、书写速度：一分钟不少于12个字。

㈡、规范（★★★★）

1、了解各种结构的字占格多少，不能轻易写错笔画。

2、写清字的结构、主笔及每个部分的宽窄、高低。

3、书写速度：一分钟不少于12个字。

㈢、美观（★★★★★）

1、笔画

横平、竖直、点顿、撇有尖、捺出脚、折有角、弯要圆、钩要尖。

结构

结构基本协调，字体稳定，字的各部分大小合适。

3、书写速度：一分钟不少于12个字。

四年级

㈠、正确（★★★）

1、书写姿势的正确。

2、熟练掌握合体字的结构：左右、左中右、上下、上中下、包围结构，把握各部分在格中的占位。

3、书写速度：一分钟不少于16个字。

㈡、规范（★★★★）

1、熟练掌握字的结构、主笔及每个部分的宽窄、高低。

2、能准确客观地评价同学的书写。

3、书写速度：一分钟不少于16个字。

㈢、美观（★★★★★）

1、笔画

横平、竖直、点顿、撇有尖、捺出脚、折有角、弯要圆、钩要尖。笔画有轻重变化。

2、结构

结构协调，笔法有轻重、缓急，字体稳定。

3、书写速度：一分钟不少于16个字。

五年级

㈠、正确（★★★）

1、书写姿势的正确。

2、合体字注意各部分长短、宽窄、疏密、高低等笔画位置的变化。

3、按字的结构特点，适当布局，书写正确。

4、书写速度：一分钟不少于18个字。

㈡、规范（★★★★）

1、关注重点笔画的形态、占位和笔画间的相对位置。

2、书写时应注意的要求点、每个部件的高矮胖瘦、部件之间的穿插避让。

3、笔画工整规范、到位，整行平直，行距、字距均匀。书写比例恰当、穿插合理、避让得法。

4、书写速度：一分钟不少于18个字。

㈢、美观（★★★★★）

笔画

注意笔画长短、疏密的变化。一侧笔画少，则应疏朗；一侧笔画多，则应紧密。做到疏而不充满，密而不拥挤。

结构

  ⑴、注意各部分的宽窄、高低变化，考虑全字布局的需要，做到适当，布局匀称。

  ⑵、注意笔画少的字与笔画多而难写的字的间架结构的比较，掌握不同笔画的写法。能根据笔画的多少，精心安排笔画的疏密以及字的整体结构。

  (3)、书写速度：一分钟不少于18个字。

六年级

㈠、正确（★★★）

1、正确的书写姿势。

2、注意左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构等多种结构的字与独体字的比较。

3、书写速度：一分钟不少于20个字。

㈡、规范（★★★★）

1、特别关注重点笔画的形态、占位。

2、书写时应做到笔画工整规范、到位，整行平直，行距、字距均匀，书写比例恰当、穿插合理、避让得法。

3、书写速度：一分钟不少于20个字。

㈢、美观（★★★★★）

1、笔画

独体字笔画简约，要注意笔画安排的大小、疏密、长短、宽窄、偏斜等对比关系。同结构的字，注意笔画繁简不同引起的写法区别。

结构

  ⑴、注意各部分的宽窄、高低变化，考虑全字布局的需要，做到适当，布局匀称。

  ⑵、体会起笔、行笔和收笔以及运笔的轻重、缓急和提按的要领。

  ⑶、结构（松紧、大小）和笔法（轻重、缓急）处理得体，布局合理，能体现出一定的书法情趣。

2、书写速度：一分钟不少于20个字。

实现目标，形成特色。是我们想要达到总体目标。但我们更加希望：全县每一个师生都有一个认真读书写字的态度，都能写一笔好字，都能养成认真做事的好习惯。真正实现规规矩矩写字，堂堂正正做人。让每一个学生写好汉字，做一个堂堂正正的中国人，是我们永远的追求。