校长要心中有梦脚下有路

中国教师报：您如何评价目前的校长队伍？

任永生（辽宁省葫芦岛市南票区教育局局长）：在我国教育领域，普遍存在3种校长：不干正事的校长、真干事的校长，以及不但真干事，而且干真事的校长。为了学校教育的发展和学生的健康成长，对待不同类型的校长，我们要采取不同的态度。对那些不干正事的校长，必须要清除出校长队伍；对真干事，但不能按教育教学规律办学的校长，则要对其进行引导，推动他们做正确的事情、把事情做正确；对于真干事、干真事的校长，我们要大力支持，为他们成长为教育家创造条件。

其实，很多并不优秀的校长都有提升的空间。如果我们能够多用一把尺子衡量校长，一定会发现更多可以成为优秀校长的“苗子”。

中国教师报：您认为成功的校长有什么特质？

赵春海（河北省滦南县教育局副局长）：看一位校长成功与否，不是看他是否拥有响亮的荣誉，也不是看他所在的学校有无中高考状元和超乎寻常的考试成绩，而应该看师生的生命状态。我认为，成功的校长身上应该有以下特质：

心中有梦。校长心中的梦一定是振兴教育之梦。心有梦想、痴迷教育，如此，才会在现实中砥砺向前、百炼成钢。

目中有人。成功的校长，其一举一动都应以学生的终身发展、教师的专业成长为目标。他把师生都看成一个宏大的世界，努力让每一位师生都成为最好的自己。

手中有卷。成功的校长要熟读教育书籍，熟谙教育教学规律，且敬畏规律、遵循规律，并且能引领师生走进书香世界。

脚下有路。成功的校长，既要有仰望星空的志气，也要有脚踏实地的勇气。既能当教育梦想的守望者，又能细处入手躬耕于课堂，用自己的智慧与魄力办人民满意的教育。

中国教师报：您认为校长最重要的引领价值在哪里？

宋希才（甘肃省景泰县教育局副局长）：文化引领才具有持续的生命力和传承性。而校长的文化视野、文化判断力和选择力，是决定一所学校文化品貌的关键因素。因此，走向成功的校长，一定要拥有开阔的视野、丰富的想象力。他们在学校建设中，应该做好文化的传承者、策划者、宣传者、领导者、执行者、实践者和创新者，从而不断丰富学校文化的内涵，引领学校文化可持续发展。这个过程中，校长和师生一起，在教育中“诗意地栖居”。

中国教师报：您希望区域内的校长什么样？

邹云慧（山东省淄博市张店区教育局副局长）：我希望校长们具有以下4种能力和品质：

一是善学习。校长的工作是一项复杂的工作，因为教育的对象是不断发生变化的，而有效解决问题的方法之一，就是不断学习。

二是有思想。校长的思想往往决定了学校的办学方向与品质，校长可以从中外教育思想中汲取适合本校发展的合理部分，明晰自己的办学思想。

三是会思考。在纷繁复杂的教育改革中，理性的分析、适当的取舍、有效的实践，均来自不断的思考。所以，校长要学会思考，否则可能会随波逐流，教育改革也会流于表面。

四是能行动。在学校发展的过程中，不免会有各种人对学校工作进行评价。作为校长，如果一味纠结于部分负面评价而裹足不前，学生就会丧失接受良好教育的机会。因此，校长必须能行动、敢作为。