2011年版英语课程标准（附录 Word版）

附    录

附录1  语音项目表

  语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的准确性。

  在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、反复模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。

  英语有不同的口音，如英国口音、美国口音等。教学中，应让学生在基本掌握一种口音的基础上，适当接触不同的口音，为他们发展交际能力打下基础。

  1．基本读音

  (1) 26个字母读音

  (2)元音字母在单词中的基本读音

  (3)常见的元音字母组合在重读音节中的读音

  (4)常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如th，sh, ch等

  (5)辅音连箍的读音，如black，class，，flag，glass，，plane, sLeep, brightr cry， sky，smaII,speak, star,street.sb/ash,sf7111g, screen. frogramme, quiet

  (6)成节音的读音，如tab/e, peob/e，uncle，sing/e，middle, little, parcel,bas/n. cousint oftcnr sercm

  2．重音

  (1)单词重音

  (2)句子重读

  3．意群的读音

  (1)连读和失去爆破

  (2)弱读与同化

  4．语调与节奏

  (1)语调（升调，降调）

  (2)节奏

附录2语法项目表

  注：二级的语法项目参见“分级标准”中的“语言知识“部分。

  1．名词

  (1)可数名词及其单复数

  (2)不可数名词

  (3)专有名词

  (4)名词所有格

2．代词

(1)人称代词

(2)物主代词

(3)反身代词

(4)指示代词

(5)不定代词(some，any，no)

(6)疑问代词

3．数词

(1)基数词

(2)序数词

4．介词和介词短语

5．连词

6．形容词（包括比较级和撮高级）

7．副词（包括比较级和是高级）

8．冠词

9．动词

(1)动词的基本形式

(2)系动词

(3)及物动词和不及物动词

(4)助动词

(5)情态动词

(6)时态

①现在进行时

②一般现在时

③一般过去时

④一般将来时

⑤过去进行时

⑥现在完成时

 (7)被动语态

  ①一般现在时

  ②一般过去时

  ③一般将来时

(8)非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）

(9)动词短语

10．构词法

(1)前缀、后缀

(2)转化

(3)合成

11．句子种类

(1)陈述句（肯定式和否定式）

(2)疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）

(3)祈使句

(4)盛叹句

  12．简单句的基本句型

  (1)主语十系动词+表语

  (2)主语十不及物动词

  (3)主语十及物动词十宾语

  (4)主语十及物动词+间接宾语+直接宾语

  (5)主语+及物动词+宾语+宾语补足语

  (6) there be句型

  13．并列复合句

  14．主从复合句

  (1)宾语从句

  (2)状语从句

  (3)定语从句（能辨认出由that， which, who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。）

附录3  词汇表

  二级词汇表

  说明

  1．根据本标准的语言知识目标要求，二级应学习600～700个单词。本词汇表列出423词，为小学二级基本词汇。各地可根据当地具体情况自行进择其他200～300词（选自五级词汇表）。

  2．为体现在具体语境中学习和使用单词的理念，本词汇表不标注单词的词性和中文释义。

  3．本词忙表不列词组和短语。

  4．名词复数特殊变化、动词人称变化、美式英语等，采用括号形式标注，如child(，Lchild_reri)，he(am，IS，are),colour (AmE color).

  5．数字（含基数词、序数词）、星期、月份等，按类别整体学习，故不按单词收入本词汇表。

  6．本词忙表不列语法术语。

  7．可根据构词法推导出的部分名词、形容词、副词等不单列。